課題記錄表
日期：2014年3月7日
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出席人員： 季寧、嚴(yán)沁、談月秀、吳思宴、沈戰(zhàn)英、朱靜、彭敏晶、薛蓮 主持人：彭敏晶 |
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活動(dòng)記錄： 這學(xué)期的第一次課題會(huì)議，有以下幾個(gè)議程： 探討本學(xué)期觀察記錄的撰寫 觀察主題：根據(jù)課程的節(jié)選滲透到主題教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。 觀察目標(biāo)：每個(gè)班級(jí)自己制定，表達(dá)的是要觀察記錄要實(shí)現(xiàn)的什么目標(biāo)。 每個(gè)人按照一個(gè)方面，連貫性寫一周一篇，月進(jìn)行總結(jié)的觀察評(píng)析。
從哪幾個(gè)方面進(jìn)行寫觀察記錄：
季寧：從角色游戲的方面開始寫，針對(duì)孩子每一次的游戲進(jìn)行觀察。
嚴(yán)沁：對(duì)角色游戲投放的材料與孩子的感興趣點(diǎn)著手寫。
談月秀：選好教案的基礎(chǔ)上，把孩子的技能技巧滲透到觀察記錄中來(lái)。
吳思晏：每一次的藝術(shù)課，都可以把這個(gè)孩子的技能寫到觀察中來(lái)。
沈戰(zhàn)英：可以把孩子的行為習(xí)慣寫到有關(guān)的課題觀察記錄來(lái)。
彭敏晶：可以選擇好幾個(gè)方向，讓每個(gè)班級(jí)隨意的選擇，進(jìn)行連貫的寫。
薛蓮：可以按照季節(jié)指定好教案，然后在班級(jí)教學(xué)的時(shí)候針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行寫。 總結(jié)：每個(gè)班可以從角色游戲、上課材料的投放以及孩子的興趣來(lái)寫。每個(gè)人連貫性的寫觀察記錄，一周一篇寫一個(gè)月再進(jìn)行評(píng)析總結(jié)。 |
記錄人：彭敏晶
課題記錄表
日期：2014年4月4日
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出席人員： 季寧、嚴(yán)沁、談月秀、吳思宴、沈戰(zhàn)英、朱靜、彭敏晶、薛蓮 主持人：彭敏晶 |
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活動(dòng)記錄： 本次活動(dòng)交流和分享朱靜老師的蘇州話教案《賣花》 中班音樂(lè)活動(dòng)：賣花 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 嘗試用不同的花卉名稱表現(xiàn)多種節(jié)奏型 2. 了解春天開放的各種花卉，感受蘇州城市的自然美 3. 積極參加音樂(lè)活動(dòng)，初步體驗(yàn)蘇州方言的獨(dú)特韻味和創(chuàng)編的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程： 一、 演唱歌曲《賣花姑娘》 師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)��？ 師：春天里，百花開，蘇州民歌唱起來(lái)咯，你們聽（教師演唱） 師：這是什么歌曲呀，我們一起來(lái)唱一唱（你們會(huì)唱嗎？我們給客人老師表演一下好嗎？） 二、 創(chuàng)編歌詞表現(xiàn)節(jié)奏型 1. 師： 剛才歌里的小姑娘賣的是什么花呀？（梔子花 白蘭花 夜來(lái)香 茉莉花） 2. 師：哦，這幾種都是我們蘇州很有特色的花，又香又好看，可是我們蘇州的春天就只有這四種花嗎？ 師：那春天來(lái)到的時(shí)候，你們還看到過(guò)蘇州有哪些花開放了呢？ （幼兒自由表達(dá)）（如有錯(cuò)誤教師可及時(shí)范文糾正或讓同伴判斷） 3. 師：小朋友真棒，知道這么多花的名字，老師也找到了很多春天里的花卉的圖片，我們一起來(lái)看看吧�。▓D片上寫花卉名字） 春天里開的花可真多�。偛刨u花姑娘唱著賣花，其實(shí)啊，我們還可以有其他辦法來(lái)賣花呢！那我們請(qǐng)出節(jié)奏哥哥，小朋友來(lái)玩玩賣花游戲吧。 4. 出示節(jié)奏型 ︱XX X︱XX
X︱XX XX︱XX
X︱ (1) 請(qǐng)小朋友拍手打出節(jié)奏(這是什么節(jié)奏，我們來(lái)拍一拍) (2) 匹配歌詞 師：我們用這個(gè)節(jié)奏試試看，賣什么花呢？小朋友你們來(lái)挑一挑（幫助幼兒匹配）（幼兒挑選的時(shí)候要說(shuō)出花卉的名字）念一念，邊拍手和邊念白 （3）集體表演（中間銜接 蘇州小囡來(lái)賣花哉） 5.出示不同節(jié)奏型 ︱XX XX︱XX
X︱XX XX︱XX
X︱ （1）變身出一條新節(jié)奏，按幼兒掌握情況決定拍手練習(xí)或直接放入花念白 （2）集體表演（中間銜接蘇州小囡來(lái)賣花哉 有點(diǎn)啥個(gè)花呀）提出歌曲和念白的演唱方法上面的區(qū)別。 （3）分組表演（自由選擇演唱賣花姑娘或者念白），選擇賣花姑娘站起來(lái)表演，選擇念白坐下拍手。 6.出示新節(jié)奏型（加圓舞板和三角鐵） ︱xxx xxx ︱xx x ︱xxx
xxx ︱xx x︱ （1）變身出新節(jié)奏，加入花卉念白 （2）出示圓舞板，請(qǐng)幼兒用圓舞板打節(jié)奏配合念白，了解圓舞板的聲音短 干脆 （3）集體表演，加入三角鐵，了解三角鐵的聲音長(zhǎng) 柔 （4）分組表演（一部分拿三角鐵 其余拿圓舞板） 三、欣賞評(píng)彈《賣花姑娘》 季寧:桃花朵朵開是一節(jié)中班的音樂(lè)韻律活動(dòng)，它的音樂(lè)活潑動(dòng)感，曲調(diào)節(jié)奏鮮明有趣。在選擇韻律活動(dòng)時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)非常適合下學(xué)期的小班上，它非常有趣，動(dòng)作也很簡(jiǎn)單動(dòng)感。 談月秀:小班的孩子的最喜歡唱唱跳跳，在這個(gè)活動(dòng)結(jié)束之后，我們?cè)诮淌依镆步?jīng)常放這個(gè)音樂(lè)，孩子們都很喜歡跟著音樂(lè)律動(dòng)，這種喜氣洋洋的熱鬧氛圍讓孩子們感覺(jué)很歡樂(lè)。 嚴(yán)沁:桃花朵朵開這個(gè)音樂(lè)為A、B樂(lè)段的結(jié)構(gòu)，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，最初由舞蹈入手，利用舞蹈的動(dòng)作模型一步步替換成游戲的情節(jié)、動(dòng)作，在熟悉了整個(gè)活動(dòng)的動(dòng)作和內(nèi)容后，再加入少數(shù)與多數(shù)人之間的配合與游戲，最后成為一個(gè)有情節(jié)有合作的韻律活動(dòng)。 吳思宴:在設(shè)計(jì)的過(guò)程中我考慮到小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，把活動(dòng)的幾種復(fù)雜的空間位置轉(zhuǎn)換、角色交換還有游戲規(guī)則的改變都進(jìn)行了簡(jiǎn)化。在桃花開在我身上這個(gè)游戲環(huán)節(jié)，教師采用使用動(dòng)作配合找桃花，幫助孩子加深動(dòng)作印象。 彭敏晶：在蝴蝶找花游戲環(huán)節(jié)教師選擇了老師做蝴蝶示范游戲規(guī)則， 請(qǐng)一只小蝴蝶配合示范游戲規(guī)則和 請(qǐng)3位孩子扮演小蝴蝶集體游戲，簡(jiǎn)化了原教案角色交換的步驟。 沈戰(zhàn)英：小班幼兒的動(dòng)作能力發(fā)展仍然處于模仿的階段，所以在最終呈現(xiàn)的時(shí)候孩子動(dòng)作還是比較小，沒(méi)有出來(lái)預(yù)授的時(shí)候那種充滿活力的感覺(jué)。 薛蓮：在預(yù)先活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)還設(shè)計(jì)了交換桃花的位置，但是最后孩子們對(duì)于蝴蝶找花的掌握覺(jué)得還不夠到位，所以后面的步驟還需要簡(jiǎn)化。 |
記錄人：彭敏晶
課題記錄表
日期：2014年3月7日
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出席人員： 季寧、嚴(yán)沁、談月秀、吳思宴、沈戰(zhàn)英、彭敏晶、薛蓮 主持人：彭敏晶 |
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活動(dòng)記錄： 今天我們年級(jí)組一起分享和討論了彭敏晶老師的蘇州名俗教案《立夏》 社會(huì)：立夏 目標(biāo)： 1、 知道立夏是二十四節(jié)氣之一，每年的 2、 了解蘇州立夏的風(fēng)俗習(xí)慣：嘗三鮮、斗鴨蛋、稱體重。 3、 樂(lè)意參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)“斗蛋”游戲活動(dòng)的快樂(lè)。 準(zhǔn)備： 1、 關(guān)于立夏的視頻 2、 PPT、樹三鮮、水三鮮的圖片 3、 咸鴨蛋人手一個(gè) 過(guò)程： 一、小朋友，知道今天是什么日子嗎？（立夏） 1、老師給你們帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)你看看在立夏這一天人們?cè)诟墒裁�？（菜�?chǎng)里買蠶豆、莧菜） 2、知道在立夏這一天為什么要買蠶豆和莧菜呢？ 總結(jié)：今天是五月五日，是立夏節(jié)，是二十四節(jié)氣之一。 蘇州有一個(gè)民俗就是在立夏日要嘗三鮮：蠶豆、蒜苗、莧菜，所以剛剛看到的視頻好多人都在買蠶豆。你們?cè)诩依镉袥](méi)有吃過(guò)這些菜？家里是怎么做的？ 3、嘗三鮮習(xí)俗除了蠶豆、蒜苗和莧菜，有可能蘇州人還會(huì)嘗樹三鮮和水三鮮，這里帶來(lái)了六張圖片，請(qǐng)小朋友來(lái)幫我分類，哪些是樹三鮮，哪些是水三鮮。 二、立夏除了嘗三鮮以外，還有跟蛋有關(guān)的習(xí)俗你們知道嗎？ 吃咸鴨蛋，掛蛋網(wǎng)，斗鴨蛋 你們看老師帶來(lái)了什么？關(guān)于這個(gè)蛋，我們可以來(lái)玩“斗蛋”游戲，小朋友想不想玩一玩？參加斗蛋必須要保證蛋完好無(wú)損，請(qǐng)小朋友檢查一下手中的蛋，如果有破損的就請(qǐng)小朋友坐下來(lái)做裁判。 游戲規(guī)則：分兩組進(jìn)行，兩個(gè)人面對(duì)面，將蛋小頭對(duì)小頭 ，同時(shí)用力，看誰(shuí)的蛋最結(jié)實(shí)，他就是蛋王。 斗蛋游戲開心嗎？ 三、關(guān)于蘇州的立夏，還有一個(gè)習(xí)俗，你們想不想知道？ 出示稱重的PPT 1、 他們?cè)诟陕�？稱份量 2、 為什么要稱份量？你們知道嗎？ 立夏的到來(lái)意味著夏天的來(lái)臨，天氣會(huì)變得越來(lái)越熱，大人小孩都會(huì)因?yàn)樘鞖獾难谉岫圆幌嘛�，身體就容易消瘦，這就叫疰夏，所以在立夏這一天要稱一稱體重，看看夏天過(guò)了以后有沒(méi)有瘦掉。 3、 你們想不想稱稱體重？好，現(xiàn)在稱了幫你們記錄下來(lái)。 4、 每個(gè)小朋友都想稱啊，等下課后有時(shí)間一個(gè)一個(gè)稱吧。 四、總結(jié)蘇州人在立夏日的風(fēng)俗 1、嘗三鮮 2、斗鴨蛋 3、稱體重 小一班;這次活動(dòng)應(yīng)該說(shuō)是非常成功的，大三班的孩子知識(shí)面比較豐富，所以在提問(wèn)的環(huán)節(jié)孩子們的回答都非常的好。 小二班: 活動(dòng)的層次也很清楚，層層遞進(jìn)，通過(guò)活動(dòng)，孩子們知道了有關(guān)立夏的知識(shí)，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義以及立夏的習(xí)俗，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣。 小三班: 特別是對(duì)擴(kuò)展知識(shí)“嘗三鮮”中的樹三鮮和水三鮮，孩子們通過(guò)自己的觀察進(jìn)行分類做的也非常好，而且還有孩子認(rèn)識(shí)這些水三鮮和樹三鮮的名稱。在斗鴨蛋的環(huán)節(jié)中，對(duì)于斗鴨蛋的游戲規(guī)則孩子們似乎還有點(diǎn)模糊，雖然教師講到了大頭對(duì)大頭，小頭對(duì)小頭，然后同時(shí)用力進(jìn)行斗蛋，有些孩子還沒(méi)有掌握這個(gè)方法，不過(guò)結(jié)果還是另孩子們興奮的。 小四班: 最后稱體重的環(huán)節(jié)，由于人數(shù)比較多，要一個(gè)一個(gè)的稱時(shí)間就比較長(zhǎng)，就留到課后進(jìn)行。如果要延伸活動(dòng)，最好在區(qū)域里加上兩兩配合制作蛋網(wǎng)，這樣就得到了一個(gè)繼續(xù)鞏固。
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記錄人：彭敏晶
課題記錄表
日期：2014年3月7日
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出席人員： 季寧、嚴(yán)沁、談月秀、吳思宴、沈戰(zhàn)英、彭敏晶、薛蓮 主持人：彭敏晶 |
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活動(dòng)記錄： 本次課題活動(dòng)，我們年級(jí)組對(duì)談月秀老師的蘇州美食文化教案《蘇州的團(tuán)子》進(jìn)行了討論和分析。 小班綜合：蘇州的團(tuán)子 談月秀 活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)蘇州的特色小吃：青團(tuán)子、炒肉餡團(tuán)子、雙餡團(tuán)子、油炸團(tuán)子、湯團(tuán)，認(rèn)識(shí)它們的不同之處。 知道炒肉餡團(tuán)子是一種夏令食品，里面分別有3葷4素7樣餡料：豬肉末、開洋、蝦仁、金針菜、筍丁、黑木耳和扁尖。 活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、炒肉餡團(tuán)子、超輕泥、 活動(dòng)過(guò)程: 一、視頻引出課題 二、教師介紹蘇州的團(tuán)子：青團(tuán)子、炒肉餡團(tuán)子、雙餡團(tuán)子、油炸團(tuán)子、湯團(tuán) 三、教師介紹草肉餡團(tuán)子的歷史 1、炒肉餡團(tuán)子也許是蘇州最傳統(tǒng)的團(tuán)子了，他外婆那一輩就開始流傳，算起來(lái)應(yīng)該是清末民國(guó)初期的點(diǎn)心，有著“團(tuán)子皇后”的美譽(yù)。 2、觀察炒肉餡團(tuán)子的餡料 一指高的團(tuán)子里竟?jié)M滿包著3葷4素7樣餡料：豬肉末、開洋、蝦仁、金針菜、筍丁、黑木耳和扁尖，一樣都不少。 四、超輕泥嘗試制作草肉餡團(tuán)子 小一 小三 小四班: 孩子們雖然生活在蘇州，但對(duì)傳統(tǒng)的美食了解的不多，因此活動(dòng)的目標(biāo)定位在了解蘇州的傳統(tǒng)美食，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班的幼兒已經(jīng)對(duì)蘇州的一些時(shí)令美食有了一些了解，增進(jìn)對(duì)蘇州飲食文化的了解，由于我們蘇州的美食非常多，我們這次的重點(diǎn)是放在蘇州的小吃上，我們選擇了一些有代表性的和蘇州本地的，孩子們較熟悉的美食，在難點(diǎn)的突破上，讓幼兒了解一些美食名稱背后的來(lái)歷和故事，從而使幼兒在了解美食的基礎(chǔ)上，增進(jìn)對(duì)飲食文化的認(rèn)識(shí)，知道我們蘇州文化的淵源。 小二班:活動(dòng)結(jié)合了民俗，對(duì)幼兒了解蘇州的傳統(tǒng)文化有很大的幫助
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記錄人：彭敏晶
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