課題研究活動紀(jì)錄
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活動時間： 2013.3. |
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參加人數(shù)：蔣潔潔、張虹、俞晨艷、胡穎希、詹圓、顧舜霞、馮雅婧 |
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主持人：錢嬰 |
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活動記錄： 內(nèi)容：班組成員共同討論、制定課題計劃的內(nèi)容。 一、
由組長對課題總目標(biāo)做闡述： 蘇州是個有著悠久文化、人文景觀，其中的文化、藝術(shù)內(nèi)涵博大精深，我們要根據(jù)中班幼兒的年齡特點和已有的認(rèn)知水平、理解能力，設(shè)計活動，不能貪多貪全，要有針對性性開展活動。 二、
組員自由發(fā)言討論： 顧舜霞：接下來的季節(jié)正好是春季，我們蘇州有很多公園，里面會舉辦很多園藝活動、展覽活動，我們的第一個主題要和春天有關(guān)，這樣的話，幼兒最感興趣。 詹圓：春天的活動有很多，我們可以截取一些，比如《楊柳青》，這個音樂活動就和我們的課題很搭。 胡穎希： 還有美術(shù)、美工活動，有關(guān)的春天的這類題材很好找。 錢嬰：同一個題目，四個班可以做成不一樣的。比如，迎春花，可以手指點畫、粘貼）。 俞晨艷：還可以發(fā)動家長資源，請家長帶幼兒去上方山百花節(jié)玩，那里有很多花，像桃花、迎春花、郁金香、柳樹、牡丹花，很多的。 馮雅婧：玩過后，要做一張調(diào)查表�；蛘吲恼掌�，要求小朋友要和一種花兒一起合影。 張虹：蘇州除了公園里有春天，大街小巷里也都有的。不去公園，在小區(qū)里也可以找春天，拍照片的。 錢嬰：我們本學(xué)期需要三個主題，第一個關(guān)于春天的題目叫桃紅柳綠看蘇州，大家在設(shè)計活動的時候，不僅要考慮春天這個時間概念，更不能忘記蘇州這個地域概念。第二個主題以“蘇州的水”為題。第三個主題以“民間工藝品”為題。 蔣潔潔：第二個主題可以和我們教學(xué)活動“我居住的地方”相結(jié)合，只要更突出蘇州的地方特色，像小橋流水、寶塔亭子。 錢嬰：大班組以橋為主要內(nèi)容，我們不能重復(fù)。就以船為主要內(nèi)容，大家想想。 胡穎希：蘇州的工藝品很多，第三個主題可以扇子為主要內(nèi)容。到大班再進(jìn)一步提升，可以再做桃花塢木刻年畫。 顧舜霞：扇子也有很多品種，我們選一種。就選檀香扇吧，好像是蘇州最有名的扇子。 三、最后確定主題和活動如下： 本學(xué)期共分三個主題，每一主題4——5周時間。前面還可以適當(dāng)增加節(jié)慶活動： 語言：花燈謠 音樂：大家來看燈 語言：福氣糕 音樂:恭喜恭喜 美術(shù)：元宵節(jié)真熱鬧 體育：送你好運(yùn)氣 1、桃紅柳綠看蘇州 語言：春天的秘密 音樂：楊柳青 詩歌：春天的秘密 美工：春天的花草 美術(shù)：美麗的蝴蝶 音樂：蝴蝶找花 科學(xué)：給春天的信 美術(shù)：美麗的風(fēng)箏 2、蘇州的水 音樂：夸家鄉(xiāng) 折紙：船 美術(shù)：我居住的地方 社會：我的家鄉(xiāng) 科學(xué)：水上的船 社會：家鄉(xiāng)的橋 美術(shù)：雄偉的橋 3、蘇州的扇子 欣賞：蘇州檀香扇 折紙：扇子 社會：各種各樣的扇子 美術(shù)：裝飾扇面 美術(shù)：印染絲巾
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記錄人：錢嬰
課題研究活動紀(jì)錄
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活動時間： 2013.4 |
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參加人數(shù)：蔣潔潔、鄭維薇、俞晨艷、胡穎希、詹圓、顧舜霞、馮雅婧 |
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主持人：錢嬰 |
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活動記錄： 內(nèi)容：各個班級交流開學(xué)來，開展課題活動的情況。 中一班： 在本課題中，我們發(fā)放了調(diào)查表《我眼中的春天》，啟發(fā)家長和幼兒在美麗的蘇州城里走一走，看一看，感受蘇州春天獨特的動人之處。同時結(jié)合集體教學(xué)和區(qū)域活動，利用繪畫、手工、音樂等多種形式，制作了迎春花、春天的花草等。
中二班： 圍繞課題的這一主題，結(jié)合本班正在進(jìn)行“我找到的春天”主題，我們開展了一系列的活動，包括參觀幼兒園的花草，給花花草草澆澆水、施施肥，還讓家長利用雙休的時間帶孩子出去走走看看，與蘇州的美麗春天合個影，并把照片帶來，讓孩子們互相介紹交流，在老師精心裝飾后布置在主題墻面上，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。同時我們還引導(dǎo)孩子利用各種材料制作春天的花草，孩子們充分發(fā)揮想象力，制作出了許多精彩的作品。
中三班： 這個月關(guān)于課題的主題，我們將其更多的加入?yún)^(qū)域活動中。春天的蘇州特別美麗，五顏六色的花兒開放了，我們請小朋友用皺紋紙捏成迎春花，粘貼在樹枝上，特別逼真。不僅有手工活動，還有美術(shù)和折紙活動。美術(shù)課上我們畫了花園里各種各樣的花，有向日葵、小雛菊等。折紙活動中我們折了郁金香，還用郁金香花裝飾了教室，春意濃濃。
中四班： 我們請家長帶幼兒到戶外參觀，并共同完成調(diào)查表，還請幼兒拍攝了“春天的蘇州”的照片，帶來和大家分享，經(jīng)過鋪墊以后，我們在集體活動和區(qū)域活動中開展了一系列關(guān)于“春天的蘇州”的活動，如區(qū)域活動“春天的大公園”，美術(shù)活動“春天的花園”等等。
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記錄人：俞晨艷
課題研究活動紀(jì)錄
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活動時間： 2013.5 |
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參加人數(shù)：蔣潔潔、、俞晨艷、胡穎希、詹圓、顧舜霞、馮雅婧、鄭維薇 |
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主持人：錢嬰 |
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活動記錄： 內(nèi)容：討論區(qū)域活動與課題活動的緊密結(jié)合 中一班： 恰逢蘇州旅游節(jié)開幕，我們請有條件的家長帶著幼兒可以去現(xiàn)場觀摩每年特有的彩船展，同時，教室里也布置了各種彩船的圖片供幼兒觀察、欣賞。最后我們還設(shè)置了展板“蘇州園林”，請小朋友自己來做一回小導(dǎo)游，給小游客介紹蘇州的幾大著名園林。 中二班： 圍繞本課題，我們在各個區(qū)域活動中投放了不同的材料供幼兒操作，比如在繪畫區(qū)中，我們投放了以小橋流水為主題的圖片供幼兒欣賞，并且模仿作畫，雖然孩子們的繪畫技巧還比較稚嫩，但可以看出他們從圖片中收獲的信息有多少。又比如在手工區(qū)，我們投放了紙盤，讓孩子們自己制作各種各樣的扇子。還有在建筑區(qū)我們投放了大大小小的紙盒，讓孩子們可以用它來搭建各種各樣的橋。 中三班： 我們請家長帶孩子去觀賞蘇州金雞湖的彩船展，孩子們對花花綠綠的彩船十分感興趣，有的幼兒還拍了許多彩船的照片帶來，我們就貼在展示板上，大家欣賞后我們還一起用彩紙制作了小船，并在小船上進(jìn)行了簡單的裝飾。 中四班： 我們班級制作了調(diào)查表“家鄉(xiāng)的橋”，請幼兒觀察自己家附近的橋，并畫一畫、說一說，在觀察和繪畫活動之后，我們請家長和幼兒一起開展親子制作，利用各種廢舊材料制作一座橋。
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記錄人： 胡穎希
課題研究活動紀(jì)錄
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活動時間： 2013.6. |
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參加人數(shù)：蔣潔潔、鄭維薇、俞晨艷、胡穎希、顧舜霞、詹圓、馮雅婧 |
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主持人：錢嬰 |
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活動記錄： 內(nèi)容：針對馮雅婧的課題開放活動《檀香扇》的試上活動，進(jìn)行討論，提出意見，并作出修改。 欣賞：蘇州檀香扇 目標(biāo)： 1. 欣賞蘇州著名的檀香扇，萌發(fā)對蘇扇的欣賞興趣； 2. 用語言大膽表現(xiàn)自己的審美感受，初步學(xué)會正確的評價美； 準(zhǔn)備： 檀香扇若干、PPT 過程： 一、
導(dǎo)入 師：夏天到了，小朋友們有沒有什么方法讓自己涼快下來呢？ 我剛剛聽小朋友說用扇子可以使我們涼快下來，這個方法很環(huán)保。 今天老師也帶來了一把扇子，我們來看一看、聞一聞，這把扇子和其他扇子有什么不一樣？ 二、
認(rèn)識檀香扇 1、檀香木 師：你們知道這是什么材料做成的？它聞起來怎么樣？ 這種扇子是用檀香木做的，因為檀香木有香味，所以扇子也有香香的味道。它的香味可以驅(qū)趕害蟲，保存的時間也特別久。 2、檀香扇 師：誰知道它的名字叫什么？ 師：這是我們蘇州著名的檀香扇 三、
欣賞檀香扇 1、介紹自己的檀香扇 師：今天小朋友們也帶來了檀香扇，請你們把它拿出來，誰來說說你的檀香扇上有什么圖案？檀香扇的扇面上有什么？這些花紋是用來干什么的？ 上面畫有美麗的圖案，即是用來裝飾的。也表示人們對美好生活的愿望。 2、欣賞檀香扇 師：老師這里也有一些特別有名的檀香扇的圖片，我們一起來欣賞。 檀香扇以雕刻人物、山水為主，也有雕刻花鳥、魚蟲的，蘇州的檀香扇制作精美，栩栩如生。 四、
蘇州檀香扇的制作工藝 1、觀看制作視頻 師：我們蘇州的檀香扇特別有名，那么漂亮的檀香扇是怎么制作出來的呢？我們一起來看一看吧！ 2、設(shè)計檀香扇圖案 師：檀香扇的圖案多種多樣，你們想自己設(shè)計一把檀香扇嗎？設(shè)計好的小朋友可以和其他人介紹一下你的檀香扇，上面有什么圖案花紋。 3、展示欣賞 隨著音樂展示自己設(shè)計的檀香扇 師：我們的檀香扇都做得很漂亮，現(xiàn)在請你們當(dāng)一回模特兒，隨著音樂一個一個排好隊展示一下自己的檀香扇吧！
自評：我所上的這個活動，是第一課時：在這個活動中，重點以欣賞為主，做手工為輔。在課堂上，通過生動的課件展示，并通過解說讓學(xué)生了解檀香扇，既開闊了眼界又豐富了學(xué)生的知識，使學(xué)生直觀的了解檀香扇的歷史和文化。接著我又出示了親手制作精美的小扇子，再次吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的制作興趣。 鄭維薇：通過活動，大多數(shù)幼兒知道檀香扇不僅是夏天的乘涼工具，少還可以作為工藝品供人們欣賞，并能簡單概括出檀香扇的特點。 胡穎希：夏天即將來臨，扇子是夏天的生活用品，除了能使人乘涼，還有很高的審美價值。以扇子為媒介開展活動，不僅反映幼兒生活，還可以發(fā)展幼兒的認(rèn)識能力、表現(xiàn)能力和審美能力。 俞晨艷：本次活動中的重點較為突出，前面的鋪墊過多了，如果能直接引出活動中的重點—檀香扇就更好了。在介紹檀香扇的制作工藝時，教師結(jié)合圖片向幼兒講解，非常清晰。不過缺少些趣味性，最后讓大多數(shù)孩子用橡皮泥作為制作材料，制作精美但缺少新意。個別學(xué)生把在生活中能看到的花紋圖案利用了起來，制作效果很不錯。
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記錄人： 馮雅婧
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