課題活動記錄
日期： 2013.9.13
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出席人員： 顧舜霞、馮雅婧、詹圓、胡穎希、俞晨艷、蔣潔潔、鄭維薇 主持人：錢嬰 |
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活動記錄： 一、 今天活動的主要內(nèi)容是大家審議課題計劃，對計劃說出各自的意見和看法，再加以修改。 1、首先由組長宣讀計劃，我們大班年級組將重點研究蘇州園林中古典建筑所蘊含的獨特藝術(shù)。 2、個人發(fā)表對課題計劃的看法： 鄭維薇：第一個主題看上去操作性強一些，這些漏窗、門洞、花階都具有強烈的裝飾效果，應(yīng)該能引起幼兒的興趣。 顧舜霞：操作性是強的，但是幼兒欣賞以后，要用什么樣的形式來引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出自己的感受，還是很難的。最好各個班級設(shè)計的活動都要不一樣，不能千篇一律。 胡穎希：這幾個主題都蠻好的，可以試一試。不過蘇州園林中蘊含的文化內(nèi)涵太深厚了，我們自己都不是那么了解，怎么樣才能用通俗易懂的方法組織幼兒欣賞和感受呢？我很困惑。 錢嬰：這個問題確實需要我們老師活動前做好大量的功課，這里有些書，大家可以拿去仔細(xì)看一看，還可以去網(wǎng)上多了解相關(guān)知識，打好有準(zhǔn)備之戰(zhàn)�！短K州古典園林藝術(shù)》、《蘇州古典園林》、《蘇州園林——名勝舊影錄》、《蘇州園林——山水畫卷》 蔣潔潔：這個課題涉及的內(nèi)容，還需要家長配合。要根據(jù)主題的情況，請家長帶孩子去園林里了解相關(guān)知識點，有側(cè)重點的去看，對家長的要求也蠻高的。不知道家長是否愿意。 錢嬰：我們會在近期發(fā)放一份《家長調(diào)查表》，向家長介紹這個課題研究的內(nèi)容，提出希望家長配合的要求，看看家長的反應(yīng)。應(yīng)該都是配合的。 二、各班先設(shè)想一下第一個主題中，可以什么樣的形式來表現(xiàn)。 大一班：在漏窗的活動中，可以畫漏窗。 大二班：我們用吸管來做，因為吸管可以彎曲，可以做出各種造型。 大三班：如果要彎曲造型的話，那么我們班就用橡皮泥來做。 大四班：我們班要做立體一些，用廢舊的紙芯筒剪開，變成一個一個的圓環(huán)，再剪開可以變成半圓環(huán)，相互拼接，可以組成不同的圖案。 大家在今天的會議基礎(chǔ)上，再做進(jìn)一步地完善，讓幼兒在欣賞以后再加以表現(xiàn)。 |
記錄人： 錢嬰
課題活動記錄
日期： 2013.10.18
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出席人員： 顧舜霞、馮雅婧、詹圓、胡穎希、俞晨艷、蔣潔潔、鄭維薇 主持人：錢嬰 |
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活動記錄： 一、 本次會議的主要內(nèi)容是由各班介紹自己在前期開展課題研究活動中的成績： 大一班：前期給幼兒欣賞了漏窗的各種照片、圖片，了解漏窗的幾種基本組成規(guī)則，有中心對稱型、左右對稱型、四方連續(xù)型、不對稱型。幼兒對此比較有興趣，還開展了畫漏窗的活動，但是幼兒畫出來的效果不好。正在考慮要換別的表現(xiàn)形式。 大二班：我們重點在對門洞的教學(xué)上，引導(dǎo)幼兒觀察了門洞的照片，還請幼兒去蘇州園林里看門洞，和門洞合影，并把照片帶到學(xué)校來，和小朋友們分享。也開展了畫門洞的活動，另外老師想方設(shè)法提供材料給幼兒自己去做門洞。用了鉛絲，外面包上報紙，幼兒可以隨意彎曲造型，有長的有短的，長的做成門洞后幼兒可以鉆來鉆去，短的做成門洞放在建筑區(qū)。小朋友對圓形的門洞比較喜歡。 大三班：我們的重點也放在漏窗上，做了欣賞漏窗的活動，在幼兒的表現(xiàn)形式上采取的是橡皮泥搓長條，在鞋盒蓋子里做造型的方法，效果比較好。另外在“園林里的花草”主題中，我們觀察了荷花，并運用了手指印畫的方法，幼兒用手指蘸了印泥，做荷花的花瓣，水彩筆添畫，幼兒很喜歡。 大四班：在欣賞漏窗的基礎(chǔ)上，老師把收集到的紙巾筒割開，讓幼兒在鞋盒蓋子進(jìn)行拼搭，效果比較好，但是難度也比較大，大部分幼兒都需要在老師的幫助下完成。還用彩色積木進(jìn)行拼搭，進(jìn)行花階鋪地的前期準(zhǔn)備。 二、大家有什么困難：在具體的表現(xiàn)形式上覺得有局限，有什么材料可以操作？ 1、花階鋪地可以收集養(yǎng)樂多的空瓶，把瓶底涂黑，插在PV管里，既好看又可以讓幼兒踩上去，真的走一走。再收集一些鵝卵石，進(jìn)行花階鋪地的實際操作。 2、漏窗不光是長方形，還可以做成圓形。在畫不行的基礎(chǔ)上，可以考慮別的表現(xiàn)形式，如拓印。 3、活動形式不要光在集體教學(xué)活動中，要多在區(qū)域活動中體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)意和個性。 三、大家還要開闊思路，提供幼兒多種材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 |
記錄人： 錢嬰
課題活動記錄
日期： 2013.11.15
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出席人員： 顧舜霞、馮雅婧、詹圓、胡穎希、俞晨艷、蔣潔潔、鄭維薇 主持人：錢嬰 |
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活動記錄： 一、
本學(xué)期課題的第一階段已經(jīng)結(jié)束了，我看到各班都開展得熱火朝天，非常好�，F(xiàn)在請各班把自己的成果匯報一下。 大一班：開展了漏窗的拓印活動，提供了各種形狀的瓶子等物品，如六角形的花瓶、切蛋糕的三角形塑料刀、長條形積木、圓形瓶蓋等，難度降低了，但幼兒的創(chuàng)造力被激發(fā)了，幼兒作品的效果比較好。另外在花階鋪地的環(huán)節(jié)上，聽取了大家的意見，運用了養(yǎng)樂多的瓶子，有效果，但還是收集的太少了，不能鋪太大的面積。 大二班：我們用真的鵝卵石鋪地，再加上了鉛絲拗好造型，放在地上，讓幼兒把不同顏色的鵝卵石放在造型里，效果好，做出了海棠花、蝴蝶的花階鋪地，在區(qū)域活動中幼兒始終很投入。 大三班：在鞋盒方形的基礎(chǔ)上，還讓幼兒用圓形的盤子裝飾圓形的漏窗。在“園林里的花草”活動中，用撕貼加上黏貼的方法，制作桂花樹。綠色彩紙撕貼成桂花樹，三種顏色的皺紋紙分別代表金桂、銀桂、丹桂，團(tuán)成細(xì)小的圓球，貼在桂花樹上，組成一片桂花樹林。 大四班：我們班進(jìn)一步加強對花階鋪地的表現(xiàn)，在前面積木拼搭的基礎(chǔ)上，用報紙撕成小紙條，再團(tuán)成小球，做基礎(chǔ)鋪地。用各色皺紋紙搓成小球，充當(dāng)鵝卵石，在硬紙板上進(jìn)行花階鋪地，鋪出了菱形、圓形、花形等簡單花紋。 二、下一階段，我們將開展“蘇州園林真好玩”的主題，重點放在假山、亭子的形式上，請各班早點開始思考用什么形式來讓幼兒欣賞、表現(xiàn)。 |
記錄人： 錢嬰
課題活動記錄
日期： 2013.12.20
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出席人員： 顧舜霞、馮雅婧、詹圓、胡穎希、俞晨艷、蔣潔潔、鄭維薇 主持人：錢嬰 |
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活動記錄： 一、 針對第二個主題《主題二：蘇州園林真好玩》，包括假山、小橋、石舫的內(nèi)容，大家準(zhǔn)備采取什么樣的形式進(jìn)行。 錢嬰：我們這次的主題要求有兩點，首先要讓幼兒初步了解蘇州古典園林中的幾種建筑形式，如亭子、長廊、水榭，欣賞其對稱的美，以及建造時與環(huán)境的融合協(xié)調(diào)。瓷器是在現(xiàn)實的生活中發(fā)現(xiàn)具有蘇州古典園林韻味的現(xiàn)代建筑，體會古典與現(xiàn)代的相互交融。 胡穎希：覺得光靠老師講解或者觀看圖片，是不足以讓幼兒了解這些景點的“好玩之處”，因此最好讓幼兒去實地參觀、游玩。 詹圓：所以要發(fā)短信通知家長，利用雙休日、節(jié)假日，帶幼兒去這些有假山、有小橋、有石舫的園林中游玩，拍一些照片回來，帶到幼兒園里，和小朋友一起說一說、講一講。 顧舜霞：在表現(xiàn)形式上，有很大局限，不如上一個主題來得比較方便。漏窗門洞和花階鋪路，和美術(shù)活動有很大關(guān)聯(lián)，屬于視覺效果突出的藝術(shù)形式，在設(shè)計活動時比較容易。馮雅婧：可以讓幼兒用魔法玉米，這種材料可以隨意粘合，只需一點點水，這樣搭假山、搭小橋都是可以的。 蔣潔潔：小橋的樣子比較多，材料都是石橋。有單拱橋、有廊橋，幼兒欣賞欣賞可以。 鄭維薇：小橋只能用積木來搭，在區(qū)域活動和角色游戲中進(jìn)行比較好。 俞晨艷：這個假山就有點單一，好像三言兩語就能說完。說的太深吧，幼兒也聽不懂。 錢嬰：大家先欣賞假山，再用橡皮泥、魔法玉米讓幼兒在區(qū)域活動里讓幼兒玩一玩，再可以搭配前一個主題的背景，效果會好一點。小橋的表現(xiàn)形式可以用積木搭，適當(dāng)配合一點紙做的長廊頂，可以做出不同樣式的小橋。 二、 為迎接12月的開放現(xiàn)場活動，對開放現(xiàn)場要做一些布置： 1、 需要大家做一些懸掛物，各班完成銀杏葉、楓葉、荷花的制作。 2、 每班提供十張幼兒繪畫作品，內(nèi)容多樣，還要為畫裝飾畫框。 3、 制作幼兒的游戲掛牌，分三種：表演區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)。 4、 用海綿制作假山，配合塑料袋制作的池塘，組成一個園林場景。 5、 制作亭子、長廊。 |
記錄人： 錢嬰
課題活動記錄
日期： 2014.1.10
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出席人員： 顧舜霞、馮雅婧、詹圓、胡穎希、俞晨艷、蔣潔潔、鄭維薇 主持人：錢嬰 |
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活動記錄： 一、 一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，大家在這幾個月里針對兩個主題進(jìn)行了很多的活動，大家做得都很好。今天請各班介紹自己的心得體會。 大一班：我們班根據(jù)幼兒的情況，開展了拓印漏窗、養(yǎng)樂多瓶子鋪花階、吸管制作長廊、制作菊花等活動、吹畫梅花，激發(fā)出了幼兒對觀察蘇州園林中美的事物的興趣，并能在欣賞的基礎(chǔ)上，幼兒大膽創(chuàng)新和表現(xiàn)，總是給我們驚喜。橡皮泥做假山，幼兒能根據(jù)圖片，捏出惟妙惟肖的獅子假山，以及自己創(chuàng)造的各種其他形式的假山。 大二班：我們開展了制作桂花、菊花、梅花這些在園林里秋冬最常見的花卉活動，了解這些花卉的特征，讓幼兒用紙杯、面包泥、報紙、皺紋紙等多種材料表現(xiàn)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上，由于不能經(jīng)常帶幼兒去園林參觀，所以在教室的多個區(qū)域中都展示了園林的圖片，讓幼兒時時能看到，做到充分感受。 大三班：我們班用報紙、皺紋紙引導(dǎo)幼兒做花階鋪路，用橡皮泥在皮鞋盒里做漏窗，棉簽畫梅花、廢舊紙盒搭小橋，吸管做長廊，幼兒對這些活動都非常有興趣，家長反映在外出游玩也能發(fā)現(xiàn)具有園林要素的建筑。 大四班：我們的活動分成兩個方面，一方面是引導(dǎo)幼兒欣賞表現(xiàn)，我們開展了紙卷漏窗、面包泥做公交車站、制作亭子等活動。另一方面是發(fā)展家長資源。在這兩個主題的活動中，我們都得到了家長了大力支持。家長都會抽空帶孩子去園林，根據(jù)老師的要求引導(dǎo)幼兒觀察，所以我們班的幼兒都能講得頭頭是道。還由家長、孩子共同制作了“我自己的園林”模型建構(gòu)，在這個中間，幼兒把自己看到的、感受到的都表現(xiàn)了出來。 二、下學(xué)期希望大家繼續(xù)努力，大膽開闊新的表現(xiàn)領(lǐng)域。 |
記錄人： 錢嬰
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