主題教育計劃
主題名稱：我喜歡的蘇州園林建筑
年 齡 班：大班年級組
預(yù)設(shè)時間：（ 十一）周 2月17日—— 4月30日
主題目標：
1、了解蘇州古典園林中常見的建筑，比如亭子、長廊、水榭的幾種基本特征，學(xué)會欣賞它們的美，初步知道其中蘊含的美好意義。
2、在現(xiàn)實的生活中發(fā)現(xiàn)具有蘇州古典園林韻味的現(xiàn)代建筑，體會古典與現(xiàn)代的相互交融。
3、在認識了解、欣賞喜愛以上元素的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的理解，，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，進行再造。
主要學(xué)習(xí)活動
體育：小樹快長高
美術(shù)：青花瓷瓶
科學(xué)：認識牡丹
美術(shù)：桃花朵朵開
美術(shù)：迎春花
欣賞：中外建筑
手工：亭子
體育：變個花樣過小橋
音樂：熊和假山
綜合：不一樣的美
綜合：水榭小區(qū)
綜合：我們的公交站臺
自主性游戲活動：
創(chuàng)造性游戲 建筑公園：學(xué)習(xí)建構(gòu)新型的公交車站
區(qū)域活動：
1、建構(gòu)區(qū)：搭各種形狀的小橋，復(fù)習(xí)上學(xué)期對小橋的認識。
2、美工區(qū)：用吸管、面包泥來制作自己設(shè)計的古典式和現(xiàn)代式的公交站臺。
折紙牡丹花
剪紙亭子
3、繪畫區(qū)：用手指點畫桃花和迎春花
環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）
1、在美工區(qū)、繪畫區(qū)、建筑區(qū)繼續(xù)布置各種蘇州園林和蘇州現(xiàn)代化建筑的圖片，供幼兒欣賞，找出其中的風(fēng)格上的不同，學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格的美的建筑。
2、將幼兒制作的成品，有的懸掛在天花板上，有的貼在墻上，裝點教室的環(huán)境。
家園互動
請家長帶孩子去蘇州園林實地觀察亭子、水榭、長廊。
請家長和孩子一起一批用多種材料制作亭子。
主題反思
不用傳統(tǒng)的繪畫表現(xiàn)形式，我們用了剪紙亭子的方法來表現(xiàn)蘇州園林中亭子，然后用孩子剪好的亭子來裝飾教室，引來了家長的一致好評。在青花瓷的活動中，我們用了兩種形式來表現(xiàn)，一種是用藍色水筆進行繪畫，另一種是對折、剪紙、添畫的形式，當(dāng)幼兒看到自己的作品布置在教室里時，一個個都十分開心、興奮。
主題教育計劃
主題名稱：拙政園
年 齡 班：大班年級組
預(yù)設(shè)時間： 5月1日——6月27日
主題目標
1、初步了解蘇州古典園林中的代表建筑——拙政園，了解拙政園里面亭子、假山、長廊、水榭、漏窗、門洞等各種建筑形式的融合。
2、在現(xiàn)實的生活中發(fā)現(xiàn)具有蘇州古典園林韻味的現(xiàn)代建筑，體會古典與現(xiàn)代的相互交融。
3、在認識了解、欣賞喜愛以上元素的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的理解，，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，進行再造。
主要學(xué)習(xí)活動
數(shù)學(xué)：小小園林設(shè)計師
體育：運送小樹苗
科學(xué)：睡蓮花
美術(shù)：千姿百態(tài)的樹
社會：我當(dāng)園林小導(dǎo)游
綜合：小小護綠員
折紙：荷花
社會：園林工人真辛苦
綜合：制作盆景
數(shù)學(xué)：小小測量員
自主性游戲活動
創(chuàng)造性游戲
將幼兒制作的亭子、小橋、假山都放在建構(gòu)區(qū)，給幼兒在搭建拙政園時靈活使用。
區(qū)域活動
繪畫區(qū)：荷花
美工區(qū)：用各種廢舊材料制作盆景
環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）
將大家制作的作品放在展示區(qū)，大家欣賞。
家園互動
家長和孩子一起游玩拙政園，拍下照片，帶到班級里進行展示。
主題反思
發(fā)動家長朋友一起收集了許多照片資料，做了環(huán)境創(chuàng)設(shè)，在建筑區(qū)、自然角、娃娃家等區(qū)域中都進行了照片的陳列，還請家長和孩子們一起制作了拙政園的場景，材料的選擇有硬紙板、小木棍、吸管、小石子、沙子等，充分體現(xiàn)了家長的聰明才智。
主題教育計劃
主題名稱：蘇州園林里的花草樹木
年 齡 班：大班年級組
預(yù)設(shè)時間：（ 二十）周 2月17日——6月27日
主題目標
1、認識蘇州古典園林在春季、夏季常見種植的花卉，如迎春花、桃花、牡丹花、荷花，運用各種美術(shù)手段進行表現(xiàn)。
2、在認識了解、欣賞喜愛以上元素的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的理解，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，進行再造。
主要學(xué)習(xí)活動
科學(xué)：認識牡丹
美術(shù)：桃花朵朵開
美術(shù)：迎春花
科學(xué)：睡蓮花
美術(shù)：千姿百態(tài)的樹
折紙：荷花
綜合：制作盆景
自主性游戲活動
創(chuàng)造性游戲 在花店里出售幼兒制作的迎春花、桃花等花卉。
把幼兒制作的盆景裝飾在建筑公園。
區(qū)域活動
折紙區(qū)：折紙荷花
繪畫區(qū)：手指點畫迎春花、桃花
環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）
幼兒繪畫的作品結(jié)合季節(jié)的變換，布置在墻飾上。
家園互動
家長和幼兒一起收集了很多材料，有皺紋紙、紙筒芯、養(yǎng)樂多瓶子、鵝卵石等等。
主題反思
幼兒和老師一起運用廢舊報紙、面包泥、彩紙、橡皮泥等材料制作了迎春花、桃花、荷花等花卉，并將自己認識的各種園林里的樹木、花草和以前了解過的漏窗、門洞、花階、亭子、小橋、假山、長廊等建筑形式，組合在一幅畫中，幼兒根據(jù)自己的理解和喜好，進行了創(chuàng)作，效果比較好。
主題教育計劃
主題名稱：我身邊的蘇州園林
年 齡 班：大班年級組
預(yù)設(shè)時間：2月17日—— 6月27日
主題目標
1、在現(xiàn)實的生活中發(fā)現(xiàn)具有蘇州古典園林韻味的現(xiàn)代建筑，體會古典與現(xiàn)代的相互交融。
2、在認識了解、欣賞喜愛以上元素的基礎(chǔ)上，能根據(jù)自己的理解，發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力，進行再造。
主要學(xué)習(xí)活動
綜合《我們的公交站臺》
社會《我身邊的蘇州園林》
社會《我當(dāng)園林小導(dǎo)游》
欣賞《中外建筑》
自主性游戲活動
創(chuàng)造性游戲：
建筑公園：搭建馬路上，旁邊設(shè)計一個公交站臺。
照相館：提供照相的背景（蘇州園林），讓幼兒畫上自己的樣子，變成我在園林里照個相。
區(qū)域活動
語言區(qū)：繼續(xù)收集“我身邊的蘇州園林”的照片，講一講，我在什么地方看到這樣的圖案。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）
布置《我身邊的蘇州園林》主題墻，把幼兒和家長一起制作的調(diào)查表貼在墻上。
家園互動
家長帶幼兒到大街小巷里去找一找，看哪里有這樣的圖案，體會城中有園林，園林在城中。
主題反思
鄭維薇老師在課題中期匯報時的活動《公交車站》，運用游戲的方法，帶領(lǐng)幼兒領(lǐng)略了古代風(fēng)格和現(xiàn)代風(fēng)格的公交站臺，引導(dǎo)幼兒從身邊最熟悉但又最容易忽視的事物入手，感受蘇州園林在我們生活中的實際體現(xiàn)。切入點非常好，幼兒在活動中的積極投入和參與就是最好的證明。這個活動當(dāng)時也獲得了專家老師的一致好評。這個主題活動的順利開展，同樣也離不開家長們的密切配合。家長們帶領(lǐng)孩子走街串巷，去尋訪身邊的蘇州園林元素。他們在過程中，發(fā)現(xiàn)了小巷中美麗的漏窗、街邊蜿蜒的花街鋪路、小公園飛檐斗角的亭子、爺爺家院子里的假山、爸爸書房里的盆景……這些蘇州園林的小小元素，其實滲透在我們生活中的方方面面。家長們完成了調(diào)查表，同時也紛紛表示這個活動給他們也上了一課，讓他們對身邊這些平時熟視無睹的東西進行了重新的審視。而一些外地來蘇的家長平時對蘇州文化不甚了解，而他們也迫切想了解蘇州的歷史文化，通過這個主題活動，和孩子一起認識了蘇州園林中的各個要素，算是個入門吧。
蘇公網(wǎng)安備 32050802010526號
