課題小結(jié)
執(zhí)筆:韓佳文
本學(xué)期按照幼兒園課題的要求,我們認(rèn)真研究,團(tuán)結(jié)協(xié)作,順利而圓滿地完成了本學(xué)期課題研究的階段工作。大家在理論的指導(dǎo)下,扎實地開展了一系列課題研究的活動,并取得了較好的效果。下面就這一學(xué)期的課題研究工作總結(jié)如下:
一、 加理論學(xué)習(xí)
為了進(jìn)一步加深對主課題的理解深度和更好的開展研究工作,我們利用空余時間翻閱了大量的教育教學(xué)類專著、報刊、雜志,并作了筆記,為課題的研究作了大量的知識儲備。在平時教學(xué)中,積極進(jìn)行教學(xué)反思,將自己在課堂教學(xué)中的一些困惑和反思及時進(jìn)行記錄并整理成文。在課題組的集體活動中提供給大家進(jìn)行廣泛的交流和研討的機(jī)會。
二、 積累豐富的資料
本學(xué)期課題組進(jìn)行了教學(xué)活動和成果階段展示,教師理論素養(yǎng)和教學(xué)水平得到了一定的提高。我們班級在學(xué)期初進(jìn)行了打擊樂的一系列教學(xué),并和蘇州傳統(tǒng)童謠《篤篤篤、賣糖粥》、《蘇州評彈歌曲》匹配。通過一學(xué)期的嘗試,幼兒從聽不懂蘇州話逐漸喜歡上了蘇州童謠。課間、小舞臺里都能聽到孩子們“!钡嚷曇簟N覀冊诮逃虒W(xué)實踐中不斷探討教學(xué)方法,在課題活動中開展多種形式的教研活動,大家能圍繞課題展開研究,坦言相見,各抒己見,在教學(xué)方法、細(xì)節(jié)指導(dǎo),怎樣把蘇州童謠融入幼兒的熟悉歌曲中等方面取得較大突破,同時也為課題積累了豐富的資料。
三、 積極、認(rèn)真組織幼兒參加各種實踐活動,營造良好研究氛圍
為了更好的開展課題活動,幫助幼兒獲得有關(guān)蘇州古韻今風(fēng)的相關(guān)文化知識,我們組織幼兒參觀老街巷,設(shè)計調(diào)查問卷表。請爸爸媽媽利用雙休日帶孩子去找尋蘇州老街巷的美,并于自己的家、小區(qū)環(huán)境進(jìn)行對比。由此,延伸了美術(shù)活動中,設(shè)計了《糖葫蘆》的泥工活動,孩子們憑借著對蘇州小吃的喜愛、對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識,捏出了五顏六色的糖葫蘆。課題活動,讓更多的孩子了解蘇州的傳統(tǒng)文化的美,讓幼兒在實踐中自主成長,努力營造良好學(xué)習(xí)氛圍
。
回顧在進(jìn)行課題研究的這一個學(xué)期里,我們都付出了努力,積累了幾分經(jīng)驗,同時也增多了幾分收獲。課題研究的過程,是我們自我完善的過程,我們體會到了課題研究所帶來新的教育生活經(jīng)歷和體驗,以及新的感悟、新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識和新的思考。