梁瀟
今天在小超市玩的竹子、飛飛兩個小朋友。他們每人看管二個貨架。見沒什么人來，先用抹布把貨架擦一下，再把貨物整理了一遍。見還沒有人來，竹子就自己玩起了貨架上的物品，亢一飛不停擺弄著收銀機，且樂此不疲。雖然以前針對小超市出現(xiàn)過的這種情況我已經和小朋友們進行過分析，并結合孩子的生活經驗，與孩子們一起討論了平時自己看到超市里的貨物是怎樣擺放的，營業(yè)員會做些什么事情，客人來了又是怎樣招待的�？墒敲慨斝〕虚_放時，還是會出現(xiàn)這樣的情況。這不，過了一會兒，見沒人來，飛飛就離開了，跑到了娃娃家。游戲中竹子、飛飛兩個小朋友，能合理分管好自己的工作區(qū)域。但是各自的行為還是以自我為中心的，相互之間沒有什么交流。在游戲中孩子的持續(xù)性也是很短的，當游戲得不到一定發(fā)展時，有的孩子就會停止自己當前的游戲而另尋地方。這時候，作為教師，應該推動游戲的發(fā)展。下次游戲決定結合課題投入冬釀酒瓶等于冬至節(jié)相關材料。創(chuàng)設互動的環(huán)境，引發(fā)孩子產生積極的交往行為，推動游戲進一步發(fā)展。
冬釀酒 續(xù)
今天竹子、飛飛兩個小朋友依舊在小超市。超市多了許多冬釀酒的瓶。竹子小心地把冬釀酒瓶子按序擺好，這時，一旁的飛飛用橡皮泥搓圓壓平，嘗試做餃子。不一會兒竹子也加入一起做餃子。娃娃家的媽媽提著籃子來買東西，竹子馬上推薦其冬釀酒來：“這個很好喝，我在家里喝過了，冬至一定要喝冬釀酒�！憋w飛也跟著說：“對，對，一定要喝，還要吃餃子，要團團圓圓�！蓖尥藜业膵寢屃ⅠR笑著就買了。游戲中竹子、飛飛兩個小朋友，能合理分管好自己的工作區(qū)域。說明孩子在游戲中獲得了一些經驗，并在游戲中得以了體現(xiàn)。小超市對于孩子們來說，其實是有一定生活經驗的，所以教師投入了關于冬至節(jié)的特色商品，喚起了孩子的生活經驗，讓個體經驗得以在游戲中交流和分享。
梁瀟
今天下午我們班的美術活動是制作《螃蟹》。當我出示范例作品的時候，小朋友便不約而同地發(fā)出了贊嘆之聲：好漂亮啊!好可愛的螃蟹！好看呢。看著范例作品小朋友就已經產生了動手的欲望，一個個顯出躍躍欲試的神情。這個活動在粘貼繪畫之前要求小朋友利用毛根，在螃蟹殼上，繞出螃蟹的腳和大鉗子。我對操作方法步驟一一作了詳細地解說并強調、演示了如何快速制作的方法后，小朋友便興致勃勃地開始工作了。在巡視的過程中，我發(fā)現(xiàn)了余浩然小朋友，他也在認真繞，但沒有按老師給的方法去操作：別的小朋友做好了，可他還在不慌不忙地一片片地繞。在我的催促幫忙下，終于將螃蟹做好。在上述觀察中，雖然老師已經詳細講解操作方法，但發(fā)現(xiàn)該幼兒并沒有掌握方法，可見該幼兒在學習中尚未養(yǎng)成良好的傾聽習慣及專心觀察習慣，而且沒有時間觀念，不在意速度，對周圍小朋友的操作情況不注意也不會向同伴學習，這對孩子的發(fā)展非常不利。孩子的大部分知識、經驗來自于傾聽和觀察及同伴之間的相互學習，良好的傾聽、觀察等習慣對于個體的發(fā)展是非常重要的。對于該幼兒要加強個別教育和指導，逐漸形成良好的傾聽、觀察習慣，并鼓勵他向周邊的同伴學習，努力調動幼兒多種感官積極投入到學習中，促使幼兒取得更大的進步。
梁瀟
太湖美
又到特色活動的時間了，今天的活動內容是《太湖美》。選擇合適的樂器演奏太湖美，小朋友們開心的玩起了打擊樂器。 xx選擇了沙球，她說：“像水的聲音。”悠悠選的小鈴……等他們稍微安靜一點點后，我說：“小朋友們，咱們來合作一下吧，老師彈琴你們打節(jié)奏，好么”“好！”“好！”孩子們開心得叫起來了，我向小朋友簡單地交待了一下怎么樣打節(jié)奏，我們的合作演奏開始了，孩子們邊打節(jié)奏，邊開心地唱了起來，“太湖美……”老師用他們感興趣的發(fā)式進行活動，靜觀事態(tài)的變化，老師的問題及時啟發(fā)了幼兒，幫助幼兒找到問題的關鍵，經過老師的協(xié)助、孩子們恍然大悟，腦筋轉過彎來，創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣�！毒V要》中指出：要善于發(fā)現(xiàn)孩子感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。老師的介入是為了滿足幼兒活動的需要，在了解孩子的活動基礎上，提出了有建設性、啟發(fā)性、有助于幼兒整理歸納，找出重點問題，幫助幼兒理清思路，找出問題癥結所在。鼓勵孩子大膽、清楚地把自己的想法和感受表達出來，發(fā)表自己的不同意見。老師要做個有心人，隨時在活動中捕捉孩子的亮點，善于發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新表現(xiàn)，對孩子采取關懷，尊重的態(tài)度，細心觀察，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法和感受，支持，鼓勵他們大膽探索和表達，善于發(fā)現(xiàn)孩子創(chuàng)新欲望，讓他們說出自己獨特地想法，尊重孩子的個性和權利，保護好他們的創(chuàng)新精神。
梁瀟
七彩蝦
通過談話讓幼兒懂得每年農歷的
學習了《七彩蝦》這個故事內容生動、貼切，其中選取了司空見慣的日常情形與事物組成故事情節(jié)，讓幼兒在生動有趣的活動中體會和感受到小青魚對老人的關心和尊敬，xxx說：“奶奶平時對自己的愛和付出，以后要對奶奶好好說話�！闭f明他知道怎樣去關心和孝順長輩，并用自己喜歡的方式來表達對他們的感謝�！镀卟饰r》是一個非常生動有趣且富有一定教育意義的故事，講述的是小青魚為了幫蝦公公實現(xiàn)和七彩蝦交朋友的愿望，而不怕辛勞去幫助蝦公公的感人故事。在活動的第一個環(huán)節(jié)，我通過以談話重陽節(jié)為導入，引起幼兒的學習興趣。活動的指導過程，我通過讓幼兒聽故事、講述事例等形式，讓幼兒體會到故事中小青魚對老人的關心，從中體會到平時老人對自己的愛和付出，從而知道怎樣去關心和孝順他們，并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝。活動中，利用了幼兒喜歡聽故事的特點，并結合幼兒自身經驗講述一些事例，讓幼兒融入到故事中去。聽完故事后，孩子們你一言我一語地講述著自己的爺爺奶奶是怎么愛自己的，為自己做了什么事情。在老師引導下，幼兒能夠知道爺爺奶奶年齡大了，他們也需要照顧，平時需要我們?yōu)樗麄冏鳇c事情，應該關心孝順他們，不要像小皇帝一樣，把爺爺奶奶累病了。最后，通過讓幼兒對幼兒的評一評�；顒雍螅c家長進行了交流，家長紛紛反映，通過這次活動，孩子懂事了很多，有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣，懂得關心人了，這對孩子今后發(fā)展也將是一個很好的影響。
蘇公網安備 32050802010526號
