舒夢譯

 本周美術(shù)課上的是《中秋月兒圓》，是讓幼兒結(jié)合過品嘗到的月餅用蠟筆畫出來。這個活動中我先是讓幼兒回想月餅的形狀，說一說自己吃到的月餅有哪些花紋、味道怎么樣。在幼兒一邊說的時候，我一邊在黑板上畫出來。接著給幼兒展示了不同的范例，并給每個范例所用到的線條、圖案進行了介紹。在我示范后，我問幼兒老師畫的月餅漂亮嗎？他們的回答自然是肯定的，接下來要請你們自己做設計師，老師相信你們設計的月餅更漂亮，以此引起他們作畫的興趣。

 我鼓勵幼兒用不同的線條來畫出和老師不一樣的月餅，只要漂亮就可以，孩子們聽了我的話都很感興趣。可是由于孩子們還小，在他們自由作畫時，有的孩子從頭到尾就只是用同一種顏色來畫。我在巡回指導時，對于幼兒的作品我總給予肯定的評價，幼兒在我的鼓勵下更加有信心把他的作品畫下去，直到完成。

 我認為，應正確對待幼兒繪畫過程中出現(xiàn)的各種問題。由于受到繪畫技能的限制，孩子們在繪畫的過程中常常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，都需要老師的仔細分析與認真對待。有的孩子在繪畫時用色單一，可是面對孩子技能上出現(xiàn)的問題，我會說：“我覺得這些顏色搭在一起會更好看，你覺得呢？”“你覺得怎樣搭配顏色會更好看呢？”對于這我會通過比一比看看誰的畫顏色最漂亮，讓孩子對色彩獲得美感體驗，提高他們的用色能力。同時正確評價幼兒作品，激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心，恰當?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情，使幼兒體驗成功。

教育隨筆

“尊老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，是和諧社會的基本的道德取向。成人很容易做到“愛幼”，但幼兒卻往往不懂得應該尊重老人、如何尊重老人。對“尊老”的概念僅停留到這類膚淺的口號和理解上，很多時候并不能真正做到關(guān)心和愛護老人，并不能真正的理解應該怎樣尊重老人。所以，對幼兒實施“尊老”教育有著重要意義。
雖然到了中班，但這個時期的幼兒還是比較自我的，平時很少能體驗到爺爺奶奶的辛苦，很多幼兒感覺爺爺奶奶對自己好是理所當然的。正逢重陽節(jié)，我班開展了重陽節(jié)“敬老”活動。讓孩子主動去關(guān)心爺爺奶奶，體驗他們的辛苦和不易。主題總目標：讓孩子學會尊敬老人，愛護每一位老人，讓孩子知道每個人都能從身邊的小事做起，禮貌對待老人，愛護每一位老人，同時享受對長輩的付出給自己帶來的快樂和成就感。10月23號星期二下午特別帶著我班幼兒走出校園，去老年活動中心和爺爺奶奶們一起過重陽節(jié)。在活動的前一天，我告訴班里的孩子：農(nóng)歷9月9日，是中國的一個古老傳統(tǒng)佳節(jié)——重陽節(jié)。中國古人以九為陽數(shù)，九月初九兩陽相重，故叫“重陽”。但大部分幼兒都不知道‘重陽節(jié)’是什么節(jié)日，只個別幼兒知道是爺爺奶奶的節(jié)日。因此我給幼兒講解了‘重陽節(jié)’的來歷，讓幼兒更深刻了解重陽節(jié)的含義。然后教師小結(jié)：爺爺奶奶每天精心的照顧我們，我們也要懂得關(guān)心，照顧他們。也讓幼兒們做手工“小花貓”送給自己的爺爺、奶奶們。下午教師帶著幼兒們來到了老年活動中心，幼兒們和爺爺、奶奶有說有笑，真是熱鬧�？吹竭@種場景，我真的樂了，因為這就是一個大家庭��！

教育隨筆

春節(jié)是我們中華民族最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，也是幼兒建構(gòu)社會意義和生活意義的重要源泉。新學期開始了，孩子們?nèi)耘f沉浸在過年的歡樂氣氛中，一見面就津津樂道地交流著節(jié)日里的趣事，如看漂亮的煙花、穿新衣、串親戚、拿壓歲錢等等都是他們最熱門的話題。幼兒的興趣與生活是教育的中更要基礎(chǔ)，根據(jù)這一原則我們開展了《過春節(jié)》主題活動，活動圍繞孩子們最關(guān)注的春節(jié)趣事和春節(jié)禮物展開，為期兩周，幫助幼兒梳理和提升相關(guān)過春節(jié)的知識與經(jīng)驗。

在這個主題開展和實施的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了我們班孩子現(xiàn)階段的一些問題，如語言表達差距大，許多孩子都存在表達不完整的現(xiàn)象，一個問題通常只用兩個字作答完畢，我不禁思考是我們的提問的有效性不夠還是孩子表達能力發(fā)展太慢，或許兩者都有。此外孩子們表現(xiàn)出的能力上差異也越來越大，如科學活動中表現(xiàn)出的記錄的能力和思維能力、繪畫活動中表現(xiàn)出的繪畫能力（個別幼兒根本不懂涂色構(gòu)圖也剛脫離涂鴉期），歌唱活動中的大膽表現(xiàn)能力（個別幼兒依然很拘謹》，體育活動中的運動能力（有個別幼兒連跑步都還不穩(wěn)當，經(jīng)常摔倒），生活中的自我服務能力（個別幼兒連紐扣都還不會解）等等，如何幫助能力弱的孩子盡快發(fā)展起來將是我們這個學期的大課題。而我們老師在設計活動方案時，也還存在考慮不周全的情況，我們還需向同伴學習請教，以提升自己的方案策劃能力和組織能力。

教育隨筆

新年快到了，我們又在冬天的主題下開展布置新年的環(huán)境，要有新年的氣氛，最近和小朋友們一起在尋找新年的氛圍。在過完了圣誕節(jié)后，我選擇了制作新年賀卡來突顯我們的元旦，可以把我們制作好的賀卡布置班級的環(huán)境，讓我們慢慢地迎接新年的到來，也可以將新年賀卡送給自己喜歡的親朋好友，感受節(jié)日的熱鬧氣氛以及好朋友之間相互關(guān)愛的情感。

在整個教學活動中，我設計了四個環(huán)節(jié)，期望達到預定的活動目標：

1.初步了解賀卡的內(nèi)容，作用，并嘗試自己制作賀卡。

2.在制作新年賀卡和送賀卡的過程中，體會新年的快樂和關(guān)愛家人的情感。

本此次活動我設計了四個環(huán)節(jié)：出示賀卡，激發(fā)興趣——賀卡表心意——做張精美的賀卡——欣賞自制賀卡。通過一個個環(huán)節(jié)的開展，孩子的活動欲望被激發(fā)了，孩子的積極性也普遍較高。同時，在活動中，教師能及時的關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時指導，使活動較為成功。

開始部分我通過提問的方式，激發(fā)幼兒參與活動的興趣，感受節(jié)日的氣氛。孩子們的回答我很滿意。后來，我通過欣賞各種賀卡的圖片， 激發(fā)幼兒對賀卡制作的欲望，同時，對怎樣制作賀卡有一個了解。在教師示范部分，因為我們班級內(nèi)沒有投影儀，因此，我就拿在手上制作了，這樣使得后面的小朋友都看不清楚，我也是忙得手忙腳亂的。

第三個環(huán)節(jié)我讓幼兒自主制作賀卡，來表示對親朋好友的新年祝福。在幼兒操作過程中，我在一旁指導時，一位幼兒這樣說，老師我會的，你去教那些不會做賀卡的小朋友吧。我聽了這個孩子的話，頓時覺得欣慰很多，也是這是我整個活動里最成功的部分吧。

在整個活動的最后通過送賀卡，將整個活動推向高潮。孩子們也很開心。

教育隨筆

    活動《我愛我的祖國》：這個活動是整個大主題的進一步提升，我們結(jié)合“國慶節(jié)”開展。主要讓幼兒懂得祖國的生日是哪一天？并讓他們知道國慶節(jié)的有關(guān)慶�；顒�。我們通過一些圖片資料豐富幼兒對國慶節(jié)的認識。有一位家長還提供了一盤中國六十大慶的光碟，孩子們觀看后，對歡度國慶的感受就更深了。讓孩子們說說、唱唱。并結(jié)合“國慶畫展”讓孩子們把自己對祖國的熱愛之情表現(xiàn)出來�？粗�一幅幅美麗的圖畫，也能看出孩子們那稚嫩的心。

    總的來說，通過開展本次主題活動，孩子們不僅對自己的祖國、對國慶節(jié)有了

    進一步的了解，還萌發(fā)了他們愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感和身為中國人的自豪。對于我們來講，最深的體會是：開展主題活動，應多方面利用家長、社會資源，并根據(jù)本班孩子的特點，去設計豐富多彩的活動。這樣孩子們的興趣會很濃，習得的知識也會更多，感受自然也會更深了。