季寧
教學(xué)活動(dòng)認(rèn)識(shí)了雞頭米后，我在區(qū)域中提供了以下的工具：牙簽、小棒、塑料片、小積木等，并給幼兒布置了一個(gè)任務(wù)：做雞頭米，可用輔助物進(jìn)行裝飾，幼兒們選擇好彩泥后，紛紛開始行動(dòng)起來。
xxx：搓呀搓，搓了一個(gè)圓球，然后選擇很多牙簽，一根根戳在圓球上，還不忘做一個(gè)尖尖的“雞嘴巴”，說這是雞頭米的殼。
xxx：搓呀搓，搓成一長(zhǎng)條，一接，變了個(gè)圈，圍在綠色的塑料片外面，說這是巨頭米的葉子。
xxx：搓呀搓，搓一個(gè)圓，搓了許多許多，說這是一碗雞頭米。
對(duì)于3-4歲孩子來說，真正意義上的學(xué)習(xí)是發(fā)生在游戲中的，在區(qū)域活動(dòng)中滲透主題內(nèi)容，幼兒會(huì)更感興趣，可以幫助幼兒豐富和積累有關(guān)主題的知識(shí)，而老師輔助材料的投入，有利于拓寬幼兒思維，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。在此活動(dòng)中，我原以為幼兒都會(huì)選擇做剝好的雞頭米，因?yàn)橄鄬?duì)簡(jiǎn)單，沒想到，孩子們不僅觀察到了成品雞頭米，還更多的關(guān)注了它本來的樣子和生長(zhǎng)的環(huán)境。所以最后呈現(xiàn)的作品時(shí)豐富多彩的。我為幼兒提供了一次很好的動(dòng)手、動(dòng)腦機(jī)會(huì)，而每個(gè)幼兒都用各種不同的認(rèn)知和不同的經(jīng)驗(yàn)水平，為我?guī)砹艘淮嗡悸返耐卣�。�?dāng)幼兒成為一個(gè)群體時(shí)，他們會(huì)從同伴的行為中得到啟發(fā)，會(huì)進(jìn)行借鑒和再次發(fā)明。所以，在講評(píng)時(shí)我一一介紹了這些作品，特意表?yè)P(yáng)了這些幼兒，充分展示了他們的智慧和成果。我想，我班幼兒會(huì)在這些作品的啟發(fā)下把自己最大的創(chuàng)造潛能很好的發(fā)揮出來，這也是在主題活動(dòng)中激發(fā)幼兒創(chuàng)新意識(shí)的一條很好的途徑。
美麗的銀杏葉
2013.10.23
正是秋天的季節(jié)，幼兒園的地上落了不少的樹葉，戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們開心的撿著地上的樹葉，嘰嘰喳喳的說著笑著，熱鬧極了。這時(shí)寶寶手里拿著一片銀杏樹的葉子興奮的跑到我面前：“老師，你看我撿到一把小扇子，這是什么樹的葉子呀？”我還沒開口，周圍的小朋友都圍過來了�！拔疫@也有，我看它還像小巴掌呢！”一一笑著說，孩子們都笑了起來。我對(duì)孩子們說："我們?nèi)フ艺疫@棵樹在哪里好不好？"孩子們簇?fù)碇�，找到銀杏樹下，韋奇激動(dòng)的說：“我知道，這棵樹的名字叫銀杏樹，上次爺爺帶我去植物園的時(shí)候告訴我的。他還說銀杏葉還可以做藥材呢�！薄澳銈兛此嘞裎饔斡浝锏陌沤渡妊�！”“真漂亮！”孩子們發(fā)出陣陣感嘆。就在這時(shí)，善于發(fā)現(xiàn)的xx插進(jìn)來說："老師，你看，我把很多樹葉放在一起，就是一朵美麗的銀杏葉花�！睂O靈還說：“我們蘇州真是美麗極了！”我趁機(jī)說：“是啊，我們蘇州因?yàn)橛辛诉@些漂亮的樹葉，才會(huì)變得這么美麗多彩！我們也可以用我們的小手，讓蘇州變得更漂亮。下次我們一起試試吧�！焙⒆觽兏吲d的說：“好！”
美的欣賞——銀杏葉貼畫
2013.10.28
“哇！這么漂亮呀！”“我喜歡飛機(jī)的！”“我喜歡花的！”“我喜歡紅旗的！”……是什么吸引了孩子的眼球呢？啊――原來是精美的小貼畫呀！
是的，正是這精美的小貼畫，吸引了幼兒的注意力，看到孩子們熱烈地討論著，對(duì)我這個(gè)大人來說，來當(dāng)一名觀眾也真是一種享受。孩子們都說出自己喜歡的貼畫的優(yōu)點(diǎn)，來引起小朋友的主意，還真些小辯論家的派頭，哈哈！讓人看了真高興。見到這種情況我也加入了他們的行列，說出了我所喜歡的蝴蝶系列，并結(jié)合這些貼畫給孩子們講了一個(gè)有趣的故事，孩子們津津有味的聽著，不是還發(fā)出了贊嘆聲，“哇，真好玩！”
這些小貼畫是我們利用園內(nèi)的一些銀杏葉制作的，用樹葉拼貼車各種造型的貼畫，讓孩子們來欣賞。當(dāng)我早晨把貼畫貼在墻上時(shí)，沒想到引來了大的討論聲�？吹胶⒆觽兊呐d趣是在這貼畫上，我們順勢(shì)引導(dǎo)孩子們自己制作，讓幼兒盡情的欣賞，并開展了討論、繪畫、手工等的活動(dòng)。
真沒想到，小小貼畫竟引起了孩子這樣大的興趣。是的，只要大人處處留意，你總能發(fā)現(xiàn)孩子最感興趣的東西，現(xiàn)在孩子們的知識(shí)面也很廣的，他們喜歡的東西也很多，引起孩子們的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)愉快的獲取知識(shí)。我們老師和家長(zhǎng)應(yīng)為孩子們創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，因?yàn)榕d趣是孩子們最好的老師，老師和家長(zhǎng)朋友們，為了我們的孩子更聰明，讓我們一起努力吧！
2013.11.17
隨著氣候一天天的轉(zhuǎn)涼，銀杏的葉子漸漸的變黃，從空中慢慢飄落下來，給大地披上一件暖和而又美麗的外衣。小朋友三五成群的蹲在地上撿著自己喜歡的葉子，有的玩著樹葉游戲，有的把葉子夾在書中，有的把葉子組合在一起拼擺成圖。多美的秋天，多聰明的小朋友�。『⒆觽兩岵坏眠@么美麗的秋天離我們遠(yuǎn)去，那我們?yōu)楹尾涣糇∏锾�，讓小朋友在這個(gè)秋天里有個(gè)美好的回憶呢？
根據(jù)幼兒的喜好，為了留住秋天，我們開展了樹葉粘貼畫活動(dòng)。小朋友及家長(zhǎng)們都積極的收集著美麗的銀杏子，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。
在活動(dòng)中我首先讓幼兒通過觀察、創(chuàng)造、想象，再及時(shí)地提問開放性的問題：這片葉子的形狀像什么？幼兒眾說紛紜。有的說像扇子；有的說像三角，想法各不相同。此時(shí)幼兒的思維已經(jīng)被開發(fā)出來。隨后我把范例一一展示出來，幼兒幾乎歡騰起來�？粗@些美麗的圖案，再看看這神奇的葉子，小朋友們都迫不及待的想要制作這迷人的樹葉畫。最后幼兒在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。幼兒的創(chuàng)作五花八門，有小獅子、小松鼠、長(zhǎng)頸鹿、小鳥、金魚、船等等�？梢钥闯鲇變赫娴膭�(dòng)腦了，真的用心了。
從整節(jié)活動(dòng)的效果看，幼兒對(duì)樹葉畫的粘貼活動(dòng)是非常感興趣的。它即可讓幼兒動(dòng)手又能動(dòng)腦，是培養(yǎng)幼兒綜合能力的一個(gè)很好的體現(xiàn)。
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