課題活動(dòng)記錄
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日期 |
2013、3、22 |
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主持人 |
蔣錚 |
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參加人員 |
楊曉晶、姚錚、嚴(yán)沁、張黎、周嵐、沈源、姚燕蔚、薛蓮 |
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活動(dòng)記錄
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討論確定本學(xué)期每個(gè)月課題研究的內(nèi)容和名稱(chēng)。 三月份:蘇州園林真好看 1、欣賞園林中的漏窗,知道漏窗有各種不同的形狀、圖案、工藝精細(xì)。 2、欣賞園林里的鵝卵石路面,感受點(diǎn)、線、面的不同組合效果并嘗試用多種方式表現(xiàn)。 3、通過(guò)觀賞各種造型的門(mén)洞圖片,感受門(mén)洞造型簡(jiǎn)潔流暢、結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。 四月份:蘇州園林真好玩 1、認(rèn)識(shí)蘇州各種各樣的橋,并掌握一些蘇州有特色的橋。 2、初步了解假山“瘦、皺、漏、透”的特點(diǎn),并樂(lè)意說(shuō)出自身的感受。
五月份:四季花果香滿(mǎn)園 1、欣賞園林中不同姿態(tài)的樹(shù),嘗試用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)不同樹(shù)的造型特征。 2、了解中四季花果的布置方法(如:安排有高有低、有疏有密),并能夠大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。
六月份:亭臺(tái)樓閣巧布局 1.初步了解亭臺(tái)樓閣的造型特點(diǎn)和建筑特色,感知亭臺(tái)樓閣的基本結(jié)構(gòu)。 2、能運(yùn)用線條、形體組合的等方法表現(xiàn)亭臺(tái)樓閣的基本特征。 3、初步了解蘇州部分園林里亭臺(tái)樓閣的名稱(chēng)、造型,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。 |
記錄人:蔣錚
課題活動(dòng)記錄
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日期 |
2013、4、19 |
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主持人 |
蔣錚 |
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參加人員 |
姚錚、嚴(yán)沁、張黎、周嵐、沈源、姚燕蔚、薛蓮 |
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活動(dòng)記錄
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各班交流參加園內(nèi)區(qū)域活動(dòng)展示后的反思。 大一班:在語(yǔ)言區(qū),小朋友觀察的興趣還是非常高,最容易看出來(lái)的就是獅子林的神似獅子的假山,對(duì)其它假山的想象力還是非常豐富的,老師特別向他們講了留園的“冠云峰”。在益智區(qū),小朋友們通過(guò)觀察和分類(lèi),發(fā)現(xiàn)蘇州園林的橋有“廊橋、九曲橋、拱形橋”,老師也給大家講了這些橋的主要特征。在美勞區(qū),小朋友參照著假山的圖片,在操作過(guò)程中,能表現(xiàn)出假山的部分特點(diǎn),可也由于材料的限制,有點(diǎn)站不穩(wěn)。以后還可以嘗試用別的材料來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。
大二班:在美工區(qū)中,我們貼出了許多假山的圖片,孩子們學(xué)習(xí)用挖洞的方法來(lái)做出假山的洞,立體的假山非常形象。紙上畫(huà)的灰色的假山,配上紅花綠樹(shù)也很美觀。在閱讀區(qū)中,我們?yōu)楹⒆觽兯鸭母鞣N小橋、假山的圖片打上了文字,引導(dǎo)孩子進(jìn)行文字配對(duì)游戲。通過(guò)欣賞各種各樣的圖片,了解了園林中的各種假山和小橋。 在建構(gòu)區(qū)中,孩子們選擇了風(fēng)格各異的紙質(zhì)引靜橋、木質(zhì)寶帶橋等,配合使用各種積木來(lái)搭建蘇州園林,搭建蘇州城區(qū)。通過(guò)多種活動(dòng),孩子們對(duì)蘇州園林有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),取得了較好的效果。
大三班:在建構(gòu)區(qū)中,提供了蘇州園林的圖片和積木,小朋友通過(guò)了觀察園林圖片,幼兒用各種積木來(lái)搭建蘇州園林中的各種橋。在美工區(qū)中,提供了園林圖片和橡皮泥,小朋友學(xué)習(xí)用橡皮泥制作蘇州園林中的假山,并且學(xué)習(xí)用挖洞的方法來(lái)做出假山的洞。在閱讀區(qū)中,大家一起收集了有關(guān)蘇州園林的各種圖片,有照片、明信片等,通過(guò)引導(dǎo)幼兒欣賞園林的圖片,知道園林中有各種假山和橋。小朋友對(duì)活動(dòng)都很感興趣,大家對(duì)于園林有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),效果較好。
大四班:在語(yǔ)言區(qū),小朋友觀察的興趣還是非常高,最容易看出來(lái)的就是獅子林的神似獅子的假山,對(duì)其它假山的想象力還是非常豐富的,老師特別向他們講了留園的“冠云峰”。在益智區(qū),小朋友們通過(guò)觀察和分類(lèi),發(fā)現(xiàn)蘇州園林的橋有“廊橋、九曲橋、拱形橋”,老師也給大家講了這些橋的主要特征。在美勞區(qū),小朋友參照著假山的圖片,在操作過(guò)程中,能表現(xiàn)出假山的部分特點(diǎn),可也由于材料的限制,有點(diǎn)站不穩(wěn)。以后還可以嘗試用別的材料來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。 |
記錄人:蔣錚
課題活動(dòng)記錄
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日期 |
2013、5、17 |
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主持人 |
蔣錚 |
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參加人員 |
姚錚、嚴(yán)沁、張黎、周嵐、沈源、姚燕蔚、薛蓮 |
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活動(dòng)記錄
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五月份的內(nèi)容為四季花果香滿(mǎn)園,重點(diǎn)欣賞園林中各種不同姿態(tài)的樹(shù),了解中四季花果的布置方法。但大家都感到有點(diǎn)困惑,園林里的四季花果很多,知識(shí)面廣,內(nèi)容很多很散。經(jīng)大家討論后尋找到合適的切入點(diǎn),從研究園林里的樹(shù)木,盆景等方面入手,共同研究編寫(xiě)了教案美術(shù):千姿百態(tài)的樹(shù)、數(shù)學(xué):小小園林設(shè)計(jì)師、體育:運(yùn)送小樹(shù)苗、美工:小小護(hù)綠員、美工:制作盆景、音樂(lè):茉莉花、音樂(lè):園林工人真辛苦等。
六月份的內(nèi)容為亭臺(tái)樓閣巧布局,大家對(duì)亭子比較熟悉,能找到的相關(guān)資料也比較多,但關(guān)于臺(tái)和樓閣的知識(shí)就很少,也很難找出適合給孩子們上的課,所以討論決定修改內(nèi)容,重點(diǎn)介紹園林了的亭子和廊。讓孩子們初步了解各類(lèi)亭子的造型特點(diǎn)和建筑特色,感知亭子的基本結(jié)構(gòu)。能運(yùn)用線條、形體組合的等方法表現(xiàn)亭子的基本特征。介紹亭子的延伸部分廊,初步了解蘇州部分園林里廊的名稱(chēng)、造型,萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。 設(shè)計(jì)了教案:美術(shù):亭子、建構(gòu):亭子、折紙:亭子、美術(shù):山塘街、音樂(lè):蘇州園林、泥工:蘇州園林、親子活動(dòng):蘇州園林等。擬定在六一節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子親子合作用丙烯顏料在T桖上畫(huà)出你印象中的蘇州園林。然后請(qǐng)孩子聽(tīng)音樂(lè)用時(shí)裝表演秀的形式展示作品。培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
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記錄人:蔣錚
課題活動(dòng)記錄
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日期 |
2013、6、7 |
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主持人 |
蔣錚 |
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參加人員 |
姚錚、嚴(yán)沁、張黎、周嵐、沈源、姚燕蔚、薛蓮 |
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活動(dòng)記錄
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各班交流六一手繪蘇州園林的效果。家長(zhǎng)和孩子們一起利用丙烯顏料,在T恤衫上進(jìn)行手繪蘇州園林,大家畫(huà)的內(nèi)容非常豐富,有亭子、植物、園林一角……,在色彩的搭配上也非常的有講究,有的是濃墨重彩型、有的是粉墻黛瓦型,大家在體恤衫的設(shè)計(jì)上也花了一番心思,有的是單獨(dú)在胸前繪畫(huà),有的是前后呼應(yīng),畫(huà)完之后,大家穿上了和爸爸媽媽一起親手繪制的服飾進(jìn)行走秀,小朋友的臉上都洋溢著自信的笑容,把最好的一面展示給大家。 討論確定了如何分工合作做好課題中期匯報(bào)工作。大一班老師負(fù)責(zé)整理每個(gè)月每個(gè)班的照片,大二班老師負(fù)責(zé)整理每個(gè)月的教案,大三班老師負(fù)責(zé)撰寫(xiě)課題總結(jié),大四班老師負(fù)責(zé)制作PPT。
年級(jí)組老師共同探討一學(xué)期研究活動(dòng)的成果和困惑:本學(xué)期,我們從幼兒感興趣的角度入手,進(jìn)行個(gè)案研究、案例分析和區(qū)域游戲,有了小小的成果。但也存在著一些困惑:如應(yīng)選擇哪些園林建筑類(lèi)型適合家庭欣賞?哪些內(nèi)容適合在幼兒園欣賞?年級(jí)組怎樣進(jìn)行適合的調(diào)整,內(nèi)容如何分配?哪些經(jīng)驗(yàn)需要家庭準(zhǔn)備?哪些需要幼兒園的提煉?能否給幼兒提供更大的活動(dòng)場(chǎng)地,供各班幼兒輪流玩,建筑蘇州典型的橋例如:大型橋、古橋、便民橋、立交橋等,體現(xiàn)蘇州城市的發(fā)展。使幼兒不僅感受了中華民族園林文化的魅力,更感受古典園林獨(dú)特的審美情趣。
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記錄人:蔣錚