地域性城市文化背景下幼兒美術(shù)活動的設(shè)計與實施
——子課題計劃《蘇州民間藝術(shù)在美術(shù)活動中的實施》 （大一班）
一、課題研究的目的與意義：
蘇州作為歷史文化名城和風(fēng)景旅游城市，有著極其深厚的文化底蘊，也有著極為豐富的民間工藝資源，蘇州民間美術(shù)以精、細、秀、雅而蜚聲中外，其中冠以“蘇”字的就有蘇繡、蘇扇、蘇式紅木家具、蘇裱、蘇燈等等，還有全國獨一無二的蘇州緙絲、桃花塢木刻年畫、吳門國畫等。蘇州的民間藝術(shù)，歷史悠久，源遠流長，吳地文化的內(nèi)涵，其特點是精致、細膩、美觀，在民間藝術(shù)品中獨樹一幟，在中國民間藝術(shù)史上占有一定的地位�，F(xiàn)存24大類全國民間工藝中，蘇州就保存有22類，門類之多、品種之齊全，都是在全國罕見的。蘇州人民為此而自豪，這座城市也因此更顯出獨特的藝術(shù)魅力和特有的文化品位。
本課題的研究主要是通過對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的蘇州民間美術(shù)作品的欣賞和認識，幫助孩子對蘇州的民間工藝有一些了解，提高孩子對吳文化風(fēng)采的認識，對蘇州民間藝人的聰明才智感到欽佩。同時收集、積累一些優(yōu)秀的案例，尋找民間美術(shù)在幼兒游戲活動中滲透的有效途徑，探索民間美術(shù)在幼兒游戲活動中進行滲透的教學(xué)方式，從中提升出相關(guān)的理性認識。
二、研究目標(biāo)：
1．對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的蘇州民間美術(shù)進行收集、整理、篩選、拓展、開發(fā)，探索在幼兒游戲活動中利用民間美術(shù)資源促進幼兒身心發(fā)展的途徑、方法。
2．促使每個幼兒在幼兒園游戲活動中感受民間美術(shù)，并成為繼承和發(fā)揚蘇州民間美術(shù)的橋梁，促進其身心健康發(fā)展。
3．促進每個教師的藝術(shù)素養(yǎng)和科研能力在原有基礎(chǔ)上進一步提高。
4．進一步充實、完善幼兒園園本課程，更好地豐富幼兒園的藝術(shù)特色教育內(nèi)涵。
三、概念的界定
蘇州民間美術(shù)：民間美術(shù)是民眾創(chuàng)造的、用以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)，是民眾智慧的創(chuàng)造。
蘇州民間美術(shù)的形式豐富多彩，有繪畫（版畫、年畫、扇面畫），雕塑（石雕、木雕、磚雕），染織刺繡（蠟染、印花布、刺繡），掛飾（首飾、掛件），家具器皿（日用陶器、瓷器），剪紙（窗花、刺繡花樣），紙扎燈彩（花燈、紙扎），編織（草編、竹編、麥稈編），食品（面花造型、糕點模）等等。但蘇州民間美術(shù)又不完全等同于傳統(tǒng)美術(shù)，它還兼容著現(xiàn)代美術(shù)，例如被譽為“東方藝術(shù)明珠”的雙面繡、精雕細刻的檀香扇，都是由傳統(tǒng)美術(shù)逐步演變進化來的當(dāng)代藝術(shù)佳品，因此，這里所指的民間美術(shù)既有弘揚優(yōu)秀吳地文化、培育民族精神的國粹，充分顯示蘇州民間藝人的聰明才智，顯示吳地文化的風(fēng)采。
四、具體實施：
具體通過欣賞、手工制作、繪畫、泥工、剪紙等形式來表現(xiàn)。
1、燈籠：可以使用紙杯、飲料瓶來裝飾，制作各種表現(xiàn)不同節(jié)日、樣子的燈籠。
2、風(fēng)鈴：可以利用奶瓶蓋子、吸管、串珠設(shè)計多種形式的風(fēng)鈴。
3、花瓶：欣賞各種款式的花瓶后，用線條畫、彩泥、裝飾的形式制作。
4、窗花：根據(jù)節(jié)日和季節(jié)的變化學(xué)習(xí)剪一些有關(guān)的動物、花卉等。
5、扇子：學(xué)習(xí)設(shè)計不同款式的扇子、設(shè)計相對應(yīng)的畫面。
6、年畫：通過色彩和線條的變化，表現(xiàn)不同時期人物、風(fēng)景。
7、茶壺：利用彩泥制作具有立體的，結(jié)合雕刻形式在茶壺上的運用，展現(xiàn)雕刻的精細。
8、蠟染：通過紙或布等材料，感受染帶給孩子色彩的變化和魅力。
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