為了進一步提高教師多維度觀察、記錄幼兒在園發(fā)生隨機事件的能力,更專業(yè)地解析幼兒在園的所學、所思、所想,充分發(fā)揮“一起長大APP”使用的時效性,我園于2月20日為教師們進行了“一起長大”兒童個性化發(fā)展評估系統(tǒng)的培訓。
“一起長大”平臺是基于“觀察·記錄·評價·支持”的教育閉環(huán),構建幼兒發(fā)展評估系統(tǒng),支持幼兒個性發(fā)展。
培訓講師介紹到平臺對觀察實錄進行了升級,將持續(xù)性觀察記錄,關注幼兒動態(tài)發(fā)展。持續(xù)、多次的觀察記錄,不僅可以幫助教師發(fā)現同一個或一群孩子的真實發(fā)展狀態(tài)及隱藏行為問題,同時還能檢驗活動的適宜性和有效性,為下一步的活動調整提供依據。
為了讓觀察記錄更客觀完整,教師在同一篇內容下做持續(xù)性的圖文記錄,幫助教師更好地還原現場故事,為園所教研提供更詳實的資料。園所還可根據實際情況及留檔需要,創(chuàng)建適宜本園的記錄模板。
基于一起長大兒童個性化發(fā)展評價系統(tǒng),我們可以將幼兒觀察評價分為觀察、記錄、評價、支持四個板塊,在每一個板塊實時操作的內容不同,所帶來的作用也各不相同。培訓講師逐一向老師們講解了從觀察到支持各個環(huán)節(jié)所需要關注的問題,進一步加大了老師們對幼兒觀察評估的理解。
通過此培訓,相信老師們在今后的工作中一定能夠更加科學深入地觀察、分析、評價、支持幼兒的學習與發(fā)展,將信息化手段與教育相結合。走進孩子,讀懂孩子,做一名專業(yè)的幼兒教師,為促進保教質量提升不斷助力!