音樂:《小小籃兒把門開》
舒夢義
設(shè)計意圖:
《小小蛋兒把門開》是小朋友熟悉并且喜愛的歌曲,根據(jù)課題內(nèi)容,我將課題中的各種蘇州美食嘗試創(chuàng)編進歌曲中,替換了原來的歌詞,名字也由《小小蛋兒把門開》變成了《小小藍兒把門開》,教學(xué)過程中還融入了按節(jié)奏拍手、按節(jié)奏念,讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)新歌,并且萌發(fā)幼兒愛蘇州美食、愛蘇州的情感。
目標:
1、學(xué)唱歌曲,掌握基本節(jié)奏型。
2、喜歡參加歌唱活動。
3、萌發(fā)愛蘇州美食、愛蘇州的情感。
準備:籃子實物、蘇州小吃圖片
1、學(xué)唱歌曲
師:今天舒老師帶來一個籃子,里面藏了很多蘇州小吃,你來猜猜有什么?
幼兒自由發(fā)言
師:下面來聽我唱一唱,你們就知道了。
教師清唱歌曲《小小籃兒把門開》
師:聽到了哪些小吃?
幼兒自由回答,教師把幼兒說到的小吃圖片按順序貼在黑板上
師:恩,你們說對了,大餅油條小籠包,生煎饅頭茶葉蛋。
教師把節(jié)奏型貼上去,按照節(jié)奏念出來
師:小朋友一起來跟著節(jié)奏念一念,大餅油條小籠包,生煎饅頭茶葉蛋。
師:下面聽舒老師是怎么唱的,聽好了。
教師按節(jié)奏唱出來
師:你們想不想試著唱一唱呀?
幼:想!
教師帶領(lǐng)幼兒初次演唱
師:有的小朋友沒有按節(jié)奏來唱,我們再來一次,這次要唱得整齊又響亮。
2、替換歌詞
師:除了這些小吃,舒老師還準備了其他的小吃,看看有什么?
教師依次把食物圖片貼在黑板上
師:我們來按節(jié)奏念一念,粽子月餅青團子,湯圓糖藕茶葉蛋
師:我們試著來唱一唱吧
3、拓展遷移
師:今天我們把這些吃的唱進了歌曲里,下次我們還能換成別的,唱成一首歌。
師:蘇州這么美,又有這么多好吃的東西,你們對蘇州有什么感情阿?
幼:愛蘇州
反思:
這個活動的內(nèi)容是幼兒很感興趣的,在平時的角色游戲、區(qū)域游戲中,我就已經(jīng)將蘇州美食滲透進去,因此,孩子們對蘇州的美食已經(jīng)有了比較深的了解,再加上這首歌的旋律也是孩子們熟悉的,所以小朋友們學(xué)起來比較快,投入度也很高,達到了預(yù)期的目標。這堂課上下來我發(fā)現(xiàn)孩子們興趣的保持度很高,氛圍輕松愉快,并沒有出現(xiàn)混亂的情況。最后兩段要求孩子們連在一起演唱,老師沒有唱,他們也能唱得很好了。但在材料準備上還有一點不足:圖片盡量不要用泡沫膠粘在白板上,容易擦不掉,可以換磁鐵吸上去。