【教工成長(zhǎng)】幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)管理實(shí)施細(xì)則教研
蘇州市公園路幼兒園 2025.3.10
為進(jìn)一步規(guī)范班級(jí)一日活動(dòng)流程,提升保教工作的科學(xué)性與精細(xì)化水平,近日,幼兒園組織全體教師聚焦“班級(jí)一日活動(dòng)管理實(shí)施細(xì)則”,組織全體班主任及配班教師開(kāi)展專題教研活動(dòng)。
活動(dòng)伊始,教師們圍繞“一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略”展開(kāi)梳理。大家以時(shí)間軸為線索,逐一剖析入園、晨間鍛煉、集體教學(xué)、區(qū)域活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、離園等環(huán)節(jié)的管理要點(diǎn):
針對(duì)“入園環(huán)節(jié)”,教師們提出建立“雙迎接”機(jī)制——主班教師與幼兒親切互動(dòng)了解情緒,配班教師快速完成健康檢查與物品收納,提高效率的同時(shí)讓幼兒感受溫暖。
關(guān)于“過(guò)渡環(huán)節(jié)”,大家分享了“音樂(lè)提示法”“任務(wù)前置法”等小技巧,例如用特定旋律提醒幼兒整理玩具,在餐前提前安排“小值日生”分發(fā)餐具,減少無(wú)效等待。
隨后,各年級(jí)組結(jié)合本年齡段幼兒特點(diǎn),分組討論細(xì)則的個(gè)性化調(diào)整。小班教師側(cè)重“安全感建立”,提出在午睡環(huán)節(jié)增加“固定陪伴者”,通過(guò)熟悉的聲音安撫幼兒情緒;大班教師則關(guān)注“自主性培養(yǎng)”,計(jì)劃在區(qū)域活動(dòng)中引入“自主簽到表”,讓幼兒自主規(guī)劃活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)最后,園長(zhǎng)強(qiáng)調(diào),一日活動(dòng)管理的核心是“以幼兒為本”,既要通過(guò)細(xì)則保障秩序,更要在規(guī)范中保留幼兒自主探索的空間。
本次教研形成了《班級(jí)一日活動(dòng)管理實(shí)施細(xì)則(試行版)》,后續(xù)將通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)不斷完善,推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。
撰寫人:嚴(yán)沁