課程緣起:
《綱要》中指出:充分利用社會(huì)、環(huán)境資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。為了讓孩子們更加深刻了解家鄉(xiāng)古建筑,了解江南古鎮(zhèn)所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn),我們開(kāi)展了“尋味古鎮(zhèn)”一系列探究活動(dòng),孩子們帶著好奇和疑問(wèn),一場(chǎng)關(guān)于“古鎮(zhèn)”的研究拉開(kāi)了帷幕……
唱古鎮(zhèn)
活動(dòng)最開(kāi)始前,我拋出了問(wèn)題,“小朋友們你們聽(tīng)到《憶江南》這個(gè)古詩(shī)名字會(huì)想到什么呢?”小朋友們紛紛開(kāi)始了討論回答 聽(tīng)著小朋友的討論聲,開(kāi)始了我們的探究。
繪古鎮(zhèn)
瞧!
高高翹起的飛檐、
熠熠閃耀的窗景、
古鎮(zhèn)里的秋天景色,
在孩子們的手里
創(chuàng)造出來(lái)了
……
小朋友們根據(jù)觀察到的古鎮(zhèn)進(jìn)行了創(chuàng)作,用自己的“語(yǔ)言”開(kāi)始表達(dá),也表現(xiàn)出孩子們對(duì)于城市的美好祝愿。
捏古鎮(zhèn)
以前人們會(huì)用各種泥來(lái)建造房屋,我們也一起來(lái)用陶泥建造古鎮(zhèn)吧!
建古鎮(zhèn)
小朋友們利用建構(gòu)區(qū)的各種材料,化身為小小建筑師。一開(kāi)始的他們遇到了一些問(wèn)題,在商量和討論中,有了協(xié)商和分工。
水墨江南
小朋友們對(duì)尋味古鎮(zhèn)的興趣越來(lái)越濃烈,因此,我們以水墨畫(huà)為活動(dòng)內(nèi)容,開(kāi)展了一次美術(shù)活動(dòng),通過(guò)讓幼兒自主嘗試、操作,在輕松愉快的氛圍下掌握水墨畫(huà)的基本技能。
游古鎮(zhèn)
教育家陶行知先生提出:“生活即教育,社會(huì)即學(xué)校,教學(xué)做合一。”只有親身體驗(yàn)參與真實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn),才能有更加深刻的認(rèn)識(shí),獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
課程感悟:
本次班本課程,從幼兒的興趣出發(fā),開(kāi)啟了一場(chǎng)奇妙的江南古鎮(zhèn)之旅,幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,真正做到了成為活動(dòng)的主體,在活動(dòng)中鏈接生活與文化經(jīng)驗(yàn),不僅體驗(yàn)了江南古韻文化,也習(xí)得了一定的表達(dá)表現(xiàn)的技巧,同時(shí)初次嘗試了與同伴協(xié)商解決問(wèn)題、學(xué)習(xí)分工合作的經(jīng)驗(yàn),作為教師,我們也能夠在面對(duì)幼兒的需求時(shí)給予一定的支持,針對(duì)不同的問(wèn)題,提供不同的策略,幫助幼兒自主學(xué)習(xí),滿足幼兒的發(fā)展需求。