【七彩公幼】家園同頻，解讀童心
蘇州市公園路幼兒園 2023-11-21
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我們有了默契的合作，
我們有了積極的交流，
我們成為了朋友。
讓我們攜手同行，守望成長(zhǎng)，
共筑幼兒美好的未來(lái)！
一、活動(dòng)前的研討
為進(jìn)一步加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園作合，我園全體教師開啟《家園同頻，解讀童心—家長(zhǎng)會(huì)前的行與思》教研之旅。
聚焦四大問(wèn)題：①經(jīng)驗(yàn)：現(xiàn)階段家園溝通存在的困惑②內(nèi)容:家長(zhǎng)感興趣VS教師想傳達(dá)的③參與：孩子們?cè)诨顒?dòng)中的角色④溝通：如何讓家長(zhǎng)積極參與、年輕化家長(zhǎng)的溝通
通過(guò)情景模擬，分角色扮演家長(zhǎng)與教師；分組研討，設(shè)計(jì)活動(dòng)流程方案，教師們從傳統(tǒng)的“老師講—家長(zhǎng)聽”活動(dòng)模式生發(fā)出了以扎實(shí)理論為基礎(chǔ)，活潑的現(xiàn)場(chǎng)氛圍為輔助，佐以具體案例分享的趣味情境式、溝通交互式的家長(zhǎng)會(huì)新模式。
二、孩子們做的
一份邀約，一句童言，在家長(zhǎng)會(huì)前孩子用自己的方式制作了精致的“邀請(qǐng)函”，對(duì)爸爸媽媽的到來(lái)充滿了期待。
找一找，猜一猜。孩子們制作了可愛的座位標(biāo)識(shí)，爸爸媽媽們，你們找到的寶貝們的作品嗎？
小小的童畫是給予爸爸媽媽最有愛的儀式感。
三、爸爸媽媽來(lái)嘍
其他的小驚喜，等待著爸爸媽媽們發(fā)現(xiàn)……
①互動(dòng)游戲篇
小小的“破冰游戲”，收獲快樂(lè)的體驗(yàn)，家長(zhǎng)們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受到了教育的智慧。
②生活集錦篇
孩子們一天都在做些什么呢？通過(guò)視頻分享，家長(zhǎng)們直觀的了解到了孩子們?cè)谟變簣@的一天……
家長(zhǎng)們傾聽著孩子們童稚的話語(yǔ)，共同解讀孩子們最想和爸爸媽媽一起做的三件事，今天的家長(zhǎng)會(huì)上，充滿著溫情。
③分享交流篇
教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)們進(jìn)行交流與碰撞、分析與探討，圍繞共同關(guān)心的話題做了深度思考，讓教育理論化為實(shí)際，在家長(zhǎng)心中流動(dòng)起來(lái)。
在今天的互動(dòng)式家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)中，家長(zhǎng)是教育的主角，讓家長(zhǎng)理解和支持幼兒園的工作，使家園溝通更為順暢。家長(zhǎng)會(huì)是幼兒園與家長(zhǎng)面對(duì)面溝通的重要方式之一，切實(shí)提高了家園溝通的時(shí)效性。
四、溫暖的期許
家長(zhǎng)們紛紛在紙上寫下了對(duì)孩子的期盼與展望，愿他們可以更快樂(lè)地成長(zhǎng)。
或許是下一刻，或許是明天。當(dāng)孩子們看到爸爸媽媽對(duì)自己說(shuō)的話，定能感受到爸爸媽媽滿滿的愛。
五、反思研究沙龍
活動(dòng)前準(zhǔn)備、活動(dòng)流程的回顧、活動(dòng)后的延伸與反思、班級(jí)工作的配合。在家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束后，教師們分享了滿滿的干貨。一班一創(chuàng)意、一班一風(fēng)格，蘊(yùn)含了老師無(wú)限的智慧。關(guān)注家長(zhǎng)與孩子之間的連接，提升家長(zhǎng)教育理念，真正達(dá)成共育共管。
教育從來(lái)不是孩子的功課，
而是父母的修行，
教育不是老師一個(gè)人的舞臺(tái)，
而是老師和家長(zhǎng)站在一起，
步調(diào)一致，共育花開。
好的教育是一群人的同頻共振，
愿孩子的成長(zhǎng)之路，
有你有我，
我們攜手共行，
共創(chuàng)孩子美好童年！
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