【七彩公幼】葫蘆“哇”
蘇州市公園路幼兒園 大一班
初秋的戶外
遇見葫蘆
暑假過(guò)后，初秋來(lái)臨，幼兒園種植區(qū)旁露出了很多葫蘆，它們像是大自然留給孩子們?cè)谇锶绽锏酿佡?zèng)，給予孩子們無(wú)限的驚喜與想象，這個(gè)秋天終究是與葫蘆結(jié)下了不解之緣。
幼兒園里的葫蘆與孩子們會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？
新學(xué)期的一次戶外活動(dòng)時(shí)，萌萌和天添發(fā)現(xiàn)了在戶外種植區(qū)的藤條上結(jié)了很多葫蘆：“大家，快來(lái)看，這兒有葫蘆！”孩子們聞聲都跑了過(guò)去！一場(chǎng)關(guān)于葫蘆的討論開始了......
幼兒：快來(lái)看！好多葫蘆啊！
幼兒：哇！真的是葫蘆啊！它像很多8掛在樹上。
幼兒：老師，葫蘆上還有很多小絨毛，我想摸一摸葫蘆。
幼兒：葫蘆的形狀好怪呀！
葫蘆雖小藏天地，
伴我云云萬(wàn)里身。
收起鬼神窺不見，
用時(shí)能與物為春。
——《劉道士贈(zèng)小葫蘆》陸游
寫生葫蘆
葫蘆滿架，高低懸掛！怎能不來(lái)一場(chǎng)視覺與心靈的享受呢？這不，大一班的孩子們帶著水彩筆和畫板，勾勒著自己眼中、心中最美最獨(dú)特的小葫蘆！
采摘葫蘆
制定采摘葫蘆計(jì)劃
初秋時(shí)節(jié)，葫蘆藤逐漸枯萎，到了采摘葫蘆的時(shí)候啦！孩子們經(jīng)過(guò)共同商量，一起制定了采摘葫蘆的方法，我們一起來(lái)看看吧！
幼兒:踩著桌子，然后用刀子割下來(lái)。
幼兒：可以搭梯子，用剪子剪下來(lái)。
幼兒：墊子可以保護(hù)葫蘆不摔壞哦。
到底哪種工具最好用呢?哪一種方法能把葫蘆摘下來(lái)呢?咱們一起到小田園里去試一試就知道啦!
安全小提醒——了解摘葫蘆時(shí)的安全
1.請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)摘葫蘆時(shí)應(yīng)該注意的安全。
2.在摘葫蘆時(shí)要小心，不亂跑，使用工具時(shí)更要小心，千萬(wàn)不能弄傷自己或其他小朋友。
采摘進(jìn)行時(shí)
孩子們個(gè)個(gè)干勁十足，自己動(dòng)手、不怕臟、不怕累，每個(gè)人臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，體驗(yàn)著勞動(dòng)的快樂(lè)。
葫蘆的秘密
認(rèn)識(shí)葫蘆
老師陪伴孩子們走進(jìn)繪本中的大自然，一起去真切的認(rèn)識(shí)葫蘆。
孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了雞蛋葫蘆、蘋果葫蘆、鶴首葫蘆、長(zhǎng)柄葫蘆以及最常見的亞腰葫蘆。
孩子們把葫蘆拿回教室，將采摘、收集的葫蘆聚集在一起，觀察葫蘆的顏色、形狀。
孩子們的猜測(cè)五花八門，于是科學(xué)活動(dòng)《葫蘆的沉浮》開始了，孩子們將不同的葫蘆進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
孩子們將兩個(gè)葫蘆進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是摘下來(lái)的新鮮的綠色葫蘆，一個(gè)是刮去了葫蘆皮曬了很久的黃色葫蘆。黃色的葫蘆會(huì)飄浮在水上，綠色葫蘆會(huì)沉在水底。最后得出結(jié)論，重的物體會(huì)沉在水底，輕的物體會(huì)浮在水面上。
葫蘆有多重，
我們來(lái)稱一稱，
比一比。
葫蘆里有什么？
我們的猜想......
葫蘆里面有漂亮的裙子 葫蘆里有一塊巧克力
我們的驗(yàn)證 …
為了一探究竟，我們請(qǐng)來(lái)了幼兒園里的黃爺爺。他找來(lái)了工具鋸開了葫蘆。
原來(lái)劈開以后，里面沒有公主跳出來(lái)。新鮮的葫蘆，皮是嫩綠色的，里面有白白的瓜瓤和葫蘆籽，而成熟的葫蘆，里面的籽變干了。
老師，這里面是種子，聞起來(lái)像瓜的味道。
那我們就把籽都挖出來(lái)吧！
我們決定把葫蘆籽一部分曬干，一部分種在土壤里。期待著小葫蘆慢慢發(fā)芽，來(lái)年又可以給我們結(jié)出又好又大的葫蘆。
親愛的孩子們，你們知道葫蘆瓢嗎？葫蘆瓢用葫蘆干殼做成的勺，是我國(guó)古代民間常用的一種舀水工具。
葫蘆大變身
手繪葫蘆
那么怎樣才能讓葫蘆變漂亮呢？孩子們都發(fā)表了自己的意見。
我們可以在上面畫上漂亮的畫，這樣擺在教室里也很好看。
那我們就用顏料來(lái)上色吧。
我還想用線描畫的方法來(lái)畫。
彩泥捏葫蘆
葫蘆是怎么長(zhǎng)大的？
原來(lái)葫蘆從種子開始，先發(fā)芽，然后葉子慢慢長(zhǎng)大，然后開花，長(zhǎng)出小葫蘆，最后變成了大葫蘆。
孩子們積極參與、大膽表達(dá)自己的想法，并用畫筆記錄了葫蘆的生長(zhǎng)過(guò)程。
大自然賦予孩子們無(wú)窮的探索思考的行動(dòng)和感知生命的機(jī)會(huì)。在與葫蘆的故事里，孩子們從發(fā)現(xiàn)葫蘆到對(duì)它產(chǎn)生的一個(gè)個(gè)與眾不同的“問(wèn)號(hào)”，進(jìn)而在猜想、實(shí)踐、操作中探尋葫蘆的秘密。
期待孩子們用他們發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在幼兒園豐富多彩的生活中能夠有更多的發(fā)現(xiàn)與探索，學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)......
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